四年级全册信息技术教案-第28课 感悟技术发展 苏科版

第28课　感悟技术发展 【教材分析】 本课是在掌握了信息技术基础模块主要知识的基础上,通过了解计算机发展历史来认识计算机发展过程；通过联系生活实际，了解计算机未来发展和新一代信息技术的发展趋势并有自己个性化的猜想。 【学情分析】 本课教学对象为小学四年级学生，他们对计算机有了直观了解和实践经验，同时对生活中计算机技术发展有一定的感知，但对计算机发展历程还较为陌生，对新一代信息技术发展关注不够，给本课学习带来一定难度。不过学生可以运用文档查看、网络搜索、网页浏览等基本技能，查阅准备好的一些素材开拓视野，同时教师也可以组织学生登录互联网搜索以获得此方面的知识。 【教学目标与要求】 1. 知识与技能 （1）了解计算机发展历程，知道各个时期计算机的主要特征； （2）了解计算机发展方向和计算机在社会生活中的应用； （3）了解新一代信息技术的主要发展方向及其应用情况。 2. 过程与方法 （1）通过自主学习和知识竞赛，了解计算机发展历程和各个时期计算机主要特征； （2）通过自主进行的个性化学习，了解新一代信息技术及其主要应用。 3. 情感、态度与价值观 （1）通过关注身边的技术应用与发展，形成对计算机技术的兴趣； （2）通过了解新一代信息技术对生活的改变，尝试掌握多角度分析问题的思维方法。 4. 行为与创新 （1）通过发现生活中的计算机技术应用实例，养成观察与思考的能力； （2）通过思考并尝试设计未来计算机和新一代信息技术的发展方向，激发创新意识，提高学习兴趣。 【教学重点与难点】 重点：了解计算机发展的历史和计算机的发展方向。 难点：能够区分四代计算机的特点，了解新一代信息技术及其应用。 【教学方法与手段】 培养学生利用网络自主搜索知识的习惯，让学生在尝试中总结经验形成技能，鼓励学生运用技能创作，在运用中发现问题、解决问题、巩固知识。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 网络教室、部分计算机电子零部件、课件。 【教学过程】 教学环节 教师和学生活动 设计意图 谈话引入 教师：我们班上有会下围棋的同学吗？最近围棋界发生了一件大事，谷歌有台叫AlphaGo的计算机与世界冠军李世石比赛下棋了。出示下棋画面。 教师：关于这场比赛，你最想说什么？ 学生回答。 以新闻引发讨论话题，激起学习兴趣。 自主学习了解历史 教师：最早的计