六年级全册信息技术教案-第13课 物联网就在身边 苏科版

第13课　物联网就在身边——初识物联网 【教材分析】 本课是苏科版《小学信息技术（6年级）》教材内容，目的是要让学生通过这节课走近物联网。它是学生以后真正走进物联网的一个前奏，所以要从学生身边的物联网应用入手，通过启发与发现、观察与思考、讨论与体验，使学生逐步了解物联网技术的发展及其相关知识。 【学情分析】 本课教学对象是小学六年级学生，他们已经对互联网技术的应用有了一定的了解，而对于物联网技术的更多的了解是来自于身边的应用，对概念的理解还是比较模糊的，所以要让学生亲身体验物联网技术的应用给我们的生活带来的方便，并尽量通过讨论、实践与想象设计，发挥学生的能动性，使全体学生都能自主探索并获取新知。 【教学目标与要求】 1. 知识与技能 知道物联网的基本概念，了解物联网在社会各个领域的应用。 2. 过程与方法 （1）通过视频展示、亲自实践、创意设计等环节，提高对物联网及其应用的认识； （2）通过对实验器材的实践，了解传感器的作用，并设计相关的物联网实际应用。 3. 情感、态度与价值观 （1）在体验与实践相结合的过程中感受物联网的应用，产生并保持学习的兴趣； （2）通过分组讨论、小组合作等方式开展多种形式的团队合作，培养学生的动手能力、解决实际问题的能力，提高团队协作能力； （3）通过对创意设计的交流与展示，培养学生的创新能力与语言表达能力； （4）能辩证地认识物联网技术对社会发展、科技进步和日常生活产生的影响。 4. 行为与创新 体验生活中的智能应用案例，激发学生的好奇心和探究欲望。 【教学重点与难点】 重点：物联网的应用。 难点：物联网的基本概念。 【教学方法与手段】 体验式教学。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 多媒体机房、实验器材、教学课件等。 【教学过程】 （暖场） 师：同学们，在上课前老师想跟大家一起来分享一段奇妙的视频。 播放视频，学生观看。 师：同学们，上课。 过渡：刚才大家看到的百度神灯在不久的将来就能成为现实，而老师这里也有一盏神灯，大家想来体验一下它的神奇吗？ 一、魔法激趣、情境导入 师：老师可以用魔力来控制它，“开”“关”演示，神奇吧？ 师：猜一猜，老师用了什么魔力？ 生：声音、遥控…… 师：遥控？嗯，有点接近答案了。 师：声音？你来试试。　　 师：那么到底是什么呢？秘密就在这台手机里。 师：你们再来猜一猜，老师用了什么魔法？ 生：短