二年级上册数学素材-期中复习单元知识梳理（PDF版 4份打包）北师大版

　　 １８＋３＋２５＝ ５５－２５＋１７＝ ３８＋９－７＝ ５０－２＋２０＝ ４５＋７－３０＝ ７６－９＋７＝ ６８－１２－２０＝ ２０＋１５＋３０＝ ３８－３２＋４２＝ ４７－２１－９＝ 知识点 知识概要 示例或练习 认识各种小面 额人民币(P１０) １．人 民 币 的 单 位 元、角、 分之间的关系是:１元 ＝１０角,１角＝１０分. ２．购物付款时,相同的钱 数可 以 有 不 同 的 付 钱 方法. ３．解决“应找回多少钱”的 方法:付出的钱－物品的 价钱＝应找回的钱,也可 以说是剩下的钱.计算 时,只有相同单位的人民 币之间才能直接相加减, 单位不统一时,要先统一 单位后再计算 １．２个 可以换１张 . ２．２０个 可以换１张 . ３．２元买１袋饼干,应该找回多 少钱? ２元－１元２角＝８角 认识各种大面 额人民币(P１２) １．大面额人民币的面值: １０元、２０元、５０ 元 和 １００元. ２．人民币的换算:几十元 里面就有几个１０元. ３．购物付款时,方法有多 种,无论用什么方法付 款,付款的总额都是一 样 的.通 常 是 结 合 所 带钱币,用最少的张数 (或个数)来付钱,这种 方法比较简便 １．１０张 ＝１张 ２张 ＝１张 . ２．买１袋面粉可以怎样付钱? 付法１:付 １ 张 ２０ 元、１ 张 １０ 元和１张２元; 付法 ２:付 ３ 张 １０ 元 和 １ 张 ２元; 􀆺􀆺 解决简单的 购物问题 (P１４、P１５) 购物 时 要 算 几 种 物 品 应 付的 钱 数 就 是 根 据 物 品 的价格用加法计算,要算 应找 回 的 钱 数 就 是 用 付 给的钱减去用去的钱 ２０元可以买哪些物品? 　 ５＋６＋７＝１８(元) 答:２０元可以买一只玩具猴、一 只玩具熊和一个皮球 $$ ３＋３＝ ３×２＝ ３＋３＋３＝ １８＋７＝ ２８＋８＝ ５＋５＋５＝ ４＋４＝ ２０－９＝ １７－９＝ ２＋２＝ 知识点 知识概要 示例或练习 同数连加(P１６) 数方阵中物体个数的方法: (１)横 着 数,先 数 每 行 有 几 个,再数有多少行,有多少行 就表示多少个几相加;(２)竖 着数,先数每列有几个,再数 有多少列,有多少列就表示 有多少个几相加 横着看:每行有６个,有３行. 加法算式:６＋６＋６＝１８ 竖着看:每列有３个,有６列. 加法算式:３＋３＋３＋３＋３＋３ ＝１８ 乘法的初步 认识(P１８) １．乘法是求几个相同加数的 和的简便运算. ２．加数相同的连加算式写成 乘法算式,用相同加数乘 相同加数的个数或用相同 加数的个数乘相同加数. ３．在乘法算式中,乘号写作 “×”,乘号左右两边的两 个数叫作乘数,乘得的结 果叫作积 ６＋６＋６＝１８(个) ３×６＝１８(个)或 ６×３＝１８ (个) ６和３都是乘数,１８是积 乘法的直观 模型(P２０) １．同一个方阵(方阵行数和 列数不同时)可以列出两 道乘法算式. ２．一道乘法算式(乘数不相 同),可以用两种不同的方 法表示,即两种不同形式 的方阵图 用两种不同的方法表示算式. ４×７＝２８ 乘法的应用 (P２２) 在解决实际问题时,应结合 实际 情 境 去 理 解 乘 法 算 式 的意义,也可以根据不同的 情境列出相应的乘法算式 一只蝉有６条腿,３只蝉有多 少条腿? ３×６＝１８(条)或６×３＝１８(条) 对折(P２６) 如果将一张纸对折,在对折 后的 纸 上 画 一 个 图 案 并 剪 下来,剪出的图案展开后能 够完全对称 沿着中间的直线对折,它们两 侧的部分能够完全重合 平移、旋转的 实际应用(P２８) １．物 体 或 图 形 沿 着 直 线 运 动,而本身的方向不发生 改变,这种运动现象叫作 平移. ２．物体绕着一个点或一个轴 转动的现象叫作旋转 小猫要吃到老鼠,可以先向右 走４格,再向上走４格;还可以 先向上走４格,再向右走４格 $$ ６８－１２－３８＝ ２０＋１５＋３０＝ ７１－４５－７＝ ４５＋７－１７＝ ５５－２５＋１７＝ ３８＋９－７＝ ７６－９＋１７＝ ２３＋１７＋２７＝ １０＋２７＋４０＝ １３＋７０－１８＝ 知识点 知识概要 示例或练习 １００以内数的 连加运算(P２) １．运算顺序:按从左往右的顺 序计算. ２．连加的笔算方法:先把前两 个数相加,再把所得 的 和 与 第三个数相加;或用 竖 式 直 接把三个数相加.连加时相 同数位对齐,个位满 几 十 要 向前一位进几 ４５＋２７＋１８＝９０ １００以内数的 连减运算(P４) １．运算顺序:按从左往右的顺 序计算. ２．连减的笔算方法:先把前两 个数相减,再把所得 的 结 果 减去第三个数;也可 以 先 算 出后两个数的和,再 用 第 一 个数减去后两个数的和 ８３－２７－３９＝１７ １００以内