【精品讲义】第四章《可能性》章节总复习-五年级上册数学重点难点一网打尽（复习巩固＋新知讲练＋阶梯训练） （ 人教版，含解析）

【重点难点一网打尽—人教版】 五年级上册数学同步重难点讲练 教学目标 知识技能：使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性的大小。 数学思考：培养学生简单的逻辑推理、逆向思维和与人交流思考过程的能力。 问题解决：能由一些简单事件发生的可能性大小逆推比较事件发生的多与少。 情感态度：通过本单元的学习使学生感受到生活中处处有数学，并能够运用可能性的知识解决生活中的问题，逐渐对统计与可能性知识产生兴趣，培养学生学习数学的兴趣。 教学重难点 教学重点：会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发生的可能性。能够列出简单试验中所有可能发生的结果，知道可能性是有大小的。 教学难点：能根据可能性的大小判断物体数量的多少。 知识点1：可能性 事件的发生有确定性和不确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述，不确定的事件用“可能”来描述。 可能 （不能确定） 可能性 不可能 一定 知识点2：事件发生可能性的大小 可能性的大小与数量的多少有关，相同条件下，在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性越小 大 数量多 小 数量少 【典例1】箱子里放着10个球，任意摸一个一定是白色的，那么白色的球有（　　）个． A．3 B．5 C．8 D．10 【思路引导】箱子里放着10个球，任意摸一个一定是白色的，说明箱子里全部是白球。 【完整解答】箱子里放着10个球，任意摸一个一定是白色的，那么白色的球有10个。 故选：D。 【典例2】（2014春•津市市期末）按要求做转盘．指针停在A区域算小然赢，指针停在B区域算小东赢． 【思路引导】（1）要使小然赢得可能性大，只要小然所占的区域大于转盘的即可； （2）要使小东赢的可能性为，把转盘平均分成4份，小东所占的区域为一份即可； （3）要使两人赢的可能性一样大，只要两人所占区域一样大即可． 【完整解答】 【题干】一只蚂蚁爬行在下面的方格纸上，当它停在某一个方格中时，你认为停在黑格中的可能性大吗？ 蚂蚁爬在方格纸上后，停在哪个方格中是随意的。 【题干】（2018•太仓市）有一些篮子，平均每个篮子里有10个桃子，如果任意选一篮，那么里面桃子