二年级上册语文试题-课外阅读专项水平练习 部编版（无答案）

2020部编版小学二年级语文上册课外阅读专项水平练习 1. 读下面一段话，按要求做题。     蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里  哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么  怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。 （1）选择文中括号里恰当的词语。 到（那里  哪里）去        有些（什么  怎么） （2）蜗牛先是在爬，再爬上了 ， 最后爬到。 （3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。 （4）给文章加个合适的题目。 2. 我爱阅读。（一）课内阅读。     春天来了!我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… （1）文段选自课文______。 （2）在文中横线上填上恰当的字。 （3）用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？ （4）请你试着写四个描写春天的四字词语。 ________________________ 3. 读一读,做一做。     天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。     花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。     花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。     “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。 （1）这篇短文的题目是(   )。 （2）从短文中找出合适的词填在横线上。 ______口哨     ______茶     ______床 （3）花狗晒被子,大个子熊为什么不晒? （4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出来。 （5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,______。 4. 我会读一读,做一做。 奶奶的绒线帽     每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。     可今天,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”     我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。     晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!”     我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。 （1）“绒”字用部首查字法先査______部,再查______画;用音序査字法先查大写字母______,再査音节______。 （2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。 ①我用线仔细地补好。______ ②奶奶的帽子又漂亮又暖和。______ （3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。 （4）文中说“我的小秘密”是指（       ） （5）奶奶知道“我的小秘密"吗?你从第几自然段看出来的? 5. 读一读，做一做。     老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗?看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”     老师的教诲让我终生难忘。 （1）照样子用划线的词语写一句话。 不要……要…… （2）把老师说的话在文中找出来。 （3）老师的话使我懂得了一个道理：______ 6. 课外阅读。 大自然的声音     每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。     步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……     在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。     在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。     远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐