四年级上册英语教案-Unit5 At school Lesson 3 Have fun 北师大三起

Unit 5 At school Lesson 3 Have fun  教学设计 一、教学目标  1．能在插图的辅助下合作表演故事。  2．能在活动中运用What subjects do you have? We have …询问或说明课程安排，运用What subjects do you like? I like …询问或介绍喜爱的学科。  二、教学重点  根据插图提示表演故事。  三、教学难点  结合“学校生活”话题进行初步的表达。  四、教具准备  课件、音频。教学卡片。  5、 教学建议   Get Ready  1．唱一唱  （1）播放上一课所学的歌曲，让学生集体说唱。  （2）鼓励学生拍手说唱，并结合内容做动作。  2．复习故事  呈现故事主要情节的插图，删去部分人物对话，让学生根据提示补全对话。   Listen and Number  （1）呈现教材中图片，让学生看一看分别是哪些地方。教师可以指部分图，让学生说出名称。  （2）播放录音，让学生完整听一遍，核对他们的判断是否正确。可以让学生根据听力内容指认相关图片。  （3）再次播放录音，让学生给插图标上序号。  （4）播放录音，或让学生重复，核对学生完成情况。  （5）可以将插图中场所的名称写在黑板上，让学生给插图标上名称。   Game Time  （1） 让学生说出任何有关“学校生活”的词汇，教师把词汇写在黑板上。  （2）告诉学生接下来玩Bingo游戏。先让学生看教材上的空白九宫格，从黑板上任意选9个单词填写在九宫格中。  （3）教师任意读出黑板上的单词，学生听并在相应单词上打叉。如果打叉的词连成一线，就喊：Bingo!当九宫格中的单词都打上叉时，则喊：Full house!  （4）学生分成小组做游戏。   Show Time  （1）可以采用提问题的方式复习故事主要内容，例如Wang Li有什么课，喜欢什么课等。教师可以利用人物Wang Li或教学卡片，将主要消息呈现在黑板上。   （2）播放录音，让学生分组扮演故事中不同的角色，朗读人物对话。  （3）把学生分成小组，让学生选择喜欢的图片分角色扮演。  （4）呈现故事主要情节的插图，鼓励学生在小组内完整表演故事内容。  （5）采用抽签等方式，选学生表演故事。   Uncle Booky’s Blackboard  （1）拿出Mocky和