四年级上册英语教案-Unit5 At school Lesson 6 Round up  北师大三起

Unit 5 At school Lesson6 Round up  教学设计 教学目标 1. 能够根据教材内容.复习—评价本单元学习情况。 2. 能够读懂小故事,理解故事主要内容。 学情分析 四年级的学生们活泼且乐学,喜欢说、唱、玩、演、做等活动,乐于表现自己,喜欢参与丰富有趣的教学活动。不过中低段学生注意力不够持久,所以尽量利用丰富的活动贯穿整个教学过程,尽量多给学生体验、感知语言的机会。通过一年多的学习,大多学生已经具备的基本技能,能听懂基本的课堂用语及课堂活动要求,并作出适当的反应;能在图片、手势和图像的帮助下,听懂简单的话语和录像资料。学生已经养成了一定的认读和听力能力,在一定学习策略的指导下,能通过各种方式完成学习任务。 重点难点 教学重点 1. 复习本单元主要词汇与句型。 2. 根据Round Up提供的内容,引导学生进行自我评价。 教学难点 通过阅读理解小故事。 教学过程 活动1【导入】Get　Ready (1) 播放本单元的歌曲或歌谣,让学生一起说唱。 (2) 可以采用抽签的方式叫几名学生尝试完成教师布置的任务,如介绍教师、指认科目名称、表演故事等。 （3） 师生跟随视频中欢快的节奏边唱边做动作“Go,go,go to school” 设计意图: 唱英文歌曲有助于调动学生学习的积极性,使学生的注意力快速集中在课堂。同时,歌曲中呈现了本单元的主题内容,有利于学生复习和进一步学习。 .Divide the groups: Boys and girls T: Christmas Day will coming,so today I prepare many gifts for you. Boys and girls., fighting, fighting, fighting! 设计意图: 将课堂设计成快乐的竞技场,让学生愉快投入到课堂学习。 活动2【活动】Introduce　these　teachers. (1) 让学生说一说都有哪些学科。教师把相关的教学卡片贴在黑板上。 (2) 让学生看书上的教师图片,告诉学生接下来要介绍这些教师。 (3) 把学生分成小组,相互介绍这些教师。可以让学生在介绍过的教师图片上打钩。 活动3【导入】Match　the　pictures　with　the　wo