五年级上册英语教案-Unit1 Jobs Lesson 4 Have a try 北师大三起

Unit 1 Jobs  Lesson 4 Have a try (教案)  教学目标  1.  能在情景中询问、说出某人的职业。  2.  能读懂介绍他人职业的语段。  3.  能学唱本单元的歌谣。  教学重点  1.  在情景中询问、说出某人的职业。 2.  读懂介绍他人职业的语段。  教学难点  读懂语篇的主要内容。  教学准备  课件、音频 教学策略  根据任务型的学习理念，我采用了体验式与活动式相结合的教学方法， 积极创设语言环境，利用各种情景操练单词，句型.因为真实的语言环境方可实现语言的交际目的。在创设情景的同时，我还设计了大量有效的活动形式，让学生由始至终保持学习的热情和高度的参与性。 教学建议  Get Ready  (1) 师生分角色表演故事。逐一出示故事中的主要插图，教师扮演Mocky，学生扮演其他角色。  T: Dear children, let’s act out the story. I am Mocky. You are his friends.  (2) 让学生四人一组，看故事主要插图，练习对话。  (3) 组织“头脑风暴”的游戏。用PPT呈现各种工作场所，让学生说一说相应的职业，教师将单词卡片贴在黑板上。出示职业图片，让学生匹配图片和单词。  Let’s Chant  (1) 先让学生观察歌谣插图，猜一猜歌谣的内容。  T: Please look at the pictures carefully. Can you guess what the chant is about?  (2)  教师播放歌谣，引导学生结合插图说一说歌谣的大意。  T: What do you know about the chant?  (3)  教师播放歌谣，让学生听歌谣，鼓励学生用动作配合歌谣。  (4)  学生分组练习，学唱歌谣。可以请几名学生随着韵律边说边做动作。 (5)  可以准备不同职业人物和工作场所的图片，引导学生尝试改编歌谣。  T: Look, there are more pictures. Can you make a new chant?Let’s Find Out  (1)  采用问答方式，让学生说一说他们父母的职业。  T: What does your father do? What does your mother d