五年级上册英语教案-Unit2 Animals Lesson 1 in the forest. 北师大三起

Unit 2 Animals Lesson 1 in the forest 教学目标  1.  能借助插图理解故事内容。  2. 能跟随录音朗读故事人物对话。  3. 能结合插图理解描述动物特点的形容词。  4. 能在故事语境中理解询问、表达个人喜好的句型：Do you like…? Yes, I do. / No, 1 don't.  教学重点  1.  结合插图理解故事内容，朗读人物对话。  2.  squirrel, foxes的发音。  3. 教学难点  在语境中理解形容词的意义和用法。  教学准备  课件、音频 教学建议  Get Ready  (1) 教师出示猴子、老虎、兔子和熊猫四种动物的耳朵，让学生猜测是什么动物。  (2) 教师出示猴子耳朵的图片，学生猜对后，再出示猴子的单词卡，带领学生集体读或个人朗读。  (3) 用以上方式认读老虎、兔子和熊猫三种动物。然后，教师将动物图片贴在黑板上，请学生把单词卡分别贴在相应的动物图片旁。  (4) 教师询问学生是否喜欢这些动物。  T: Do you like monkeys?   Enjoy the Story  1. 导入故事  (1) 出示故事第一幅图，引导学生观察图中的人物是谁，让学生说说他们在什么地方。   T: Look! Who are they in the picture? Where are they?  (2) 师生通过看图，互动问答，了解故事发生的场所。教师板书故事题目，让学生预测接下来主人公要做什么。  2. 学习故事  (1) 教师播放整个故事的课件，引导学生说一说故事中Ken和Arm遇到了哪些小动物。  T: Who do they meet? Who are Bobby's friends?  (2) 出示图2和图3，引导学生说一说Ken和Arm首先遇到了什么动物，然后找一找这些动物在哪里。  T: What animal do they meet in the forest?  (3) 引导学生观察Ann和Ken的表情，让学生猜测Arm和Ken是否喜欢松鼠。教师带领学生朗读squirrels。然后，利用贴在黑板上的松鼠图片，帮助学生理解Come and meet the squirrels.的含义。  T: Do Ann and Ken like squirrels?  (