五年级上册英语教案-Unit2 Animals Lesson 5 Get it right  北师大三起

Unit 2 Animals   Lesson 5 Get it right 教学目标  1. 能仿照范例写简短的语句。  2. 能模仿、朗读所学语音词汇，发音准确自然。  3. 能区别辅音字母组合th在单词中的基本发音。   教学重点  1.  区别th在单词中的基本发音。  2.  根据发音规律尝试朗读单词。  教学难点  根据发音规律尝试朗读单词。  教学准备  课件、音频 Get Ready  (1) 教师拿出马的图片，但是不让学生看到，用语言描述该动物的特点，请学生猜测是什么动物。  T:They are big and tall. They can run very fast. What animals are they?  (2) 学生猜对后，教师出示该动物图片，让学生说说是否喜欢这种动物，并说出原因。  Listen and Check   (1)  告诉学生接下来进行听力练习。请学生观察图中的动物，预测录音内容。  (2)  播放录音，学生听录音并判断。  (3) 再次播放录音，学生核对自己的答案。  (4) 请个别学生说出自己的答案，师生共同核对答案是否正确。   Look and Write  (1) 闪卡游戏。教师分别快速出示scary, cute, funny, clever, interesting, beautiful这些词，学生快速读出单词。用此方式复习学过的形容词。  (2) 让学生看第一幅图的内容，教师引导学生观察：Mocky看到了什么动物？它露出了什么样的表情？  (3) 教师让学生根据图片内容说说Mocky是否喜欢这种动物，并说出理由。然后学生认读第一幅图下面的例句。  T: Does Mocky like crocodiles? Why?  (4) 引导学生观察第二幅图，通过人物的表情和动作判断Ken和Ann是否喜欢这种动物。  (5) 学生模仿第一幅图的例句，将第二幅图的句子补充完整。  (6) 学生独立看第三、第四幅图，根据插图提示写出语句。  (7) 让学生朗读他们写出的句子，全班一起核对完成情况。   Listen and Repeat  (1) 教师呈现嘴巴、小偷和数字13的局部图片，引导学生观察图片猜测词汇。  (2) 播放课件，学生跟读。  (3) 让学生读书上第一排的单词，注意体会字母组合th在单词中的发音