五年级上册英语教案-Unit4 Position Lesson 2 Let's Practice. 北师大三起

Unit 4 Position Lesson 2 Let's Practice. 教学目标  ⑴ 能在情景中询问和说明物品的位置。  ⑵ 能结合插图回顾故事，并认读故事中的人物对话。  ⑶ 能理解歌曲内容，演唱歌曲。  教学重点  ⑴ 在情景中询问和说明物品的位置。  ⑵ 结合插图认读故事中的人物对话。  教学难点  在情景中用方位词说明物品的位置。  教学准备  课件、音频 教学建议   Get Ready  (1) TPR活动。教师发出口令，学生按照要求站到正确的位置。  T: Stand in front of the desk. Stand behind the desk. Stand in front of the blackboard.  (2) 教师快速呈现第一课时Get Ready和故事中的方位词词组，学生快速读出词组。然后，教师呈现故事图4、图5、图9、图11，让学生将图和词组匹配。  (3) 回顾故事。教师用问题串起整个故事。例如，可以询问学生兔子是否在桌子下面、是否在桌子后面、是否在箱子里，以及最终兔子在哪里。  T:Where is the rabbit? Is it under the table / behind the table / in the box?    Learn to Say  1. 呈现情景  让学生看插图，询问学生：图中有谁？这是哪个房间？能看到什么物品？教师根据学生的回答呈现词卡desk，box, door, window, bed, floor,教师带读，学生跟读。  T:Who is in the picture? What room is this? What can you see?  2. 学习词汇  (1) 教师请学生评价房间是否整洁。  T: Is the room tidy?  (2)  教师播放课件中鹏鹏的朋友提出的问题,学生看图回答。  T:The room is untidy. Pengpeng’s friend can’t see things clearly.  (3) 教师呈现图中的物品图片（帽子、球、猫、袜子、书、雨伞），询问学生这些物品都在哪里。  T：Look at these things. Where are they in the picture?  (4)教师根据学生的回答