五年级下册语文 第一单元习作：那一刻，我长大了（教案） 部编版

部编版小学五年级下册语文第一单元习作 《那一刻,我长大了》教学设计 【教材分析】   本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”进行思考和选择材料，对学生习作和修改提出了具体要求。插图部分配合文字内容引导学生回忆自己的成长经历，寻找成长中让自己受到感触的那个时刻。 【设计理念】 “要求学生把自己受到触动，感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受”。因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。 【教学目标】      1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。 2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。 3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。 4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 【教学重点】        在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。 【教学难点】        在习作中把受到触动的那个时刻写具体。 【授课时间】一课时 【教具准备】课件 【教学过程】        一、翻阅影集 导入课题      同学们好！我是今天的主讲徐老师。我们学习部编版五年级下册习作一 《那一刻，我长大了》。翻开记忆的相册见证了我们的成长。 二、审题指导 明确要求 1.习作内容：写一件成长过程中印象最深的事情 关键词“某一个时刻”“某一件事情”都可成为习作的题材，但主题是觉得自己长大了。习作属于“记事的论叙文”，写事的，写一件事。 2.习作重点：要写清经过，写具体“那一刻”的情形，记录下真实感受。 3.拟题思路：一般直接用单元习作的题目拟题；可以用“具体瞬间+ 我长大了”拟题；可以用事物拟题；也可以根据自己最深的感受拟题；还可以自己受到的教育或启发拟题。 三、精选瞬间 引导选材    1.课件展示 课本实例 2.回忆经历 寻那一刻 3.分类呈现四个锦囊 一号锦囊——品德方面的“长大” 二号锦囊——学习方面的“长大” 三号锦囊——能力方面的“长大” 四号锦囊——在挫折中“长大” 4.讨论交流 《我和爸爸妈妈