五年级上册英语教案－ Unit4 Where do you work？(Lesson21) ｜人教精通版

Unit 4 Where do you work Lesson 21 教学设计 教学目标： 1、使学生能够听、说、认、读的单词：on TV, CCTV, hospital. 2、能够熟练地掌握和理解句型： —Where does he work? —He works in Beijing hospital. —Where does she work? —She works at CCTV. 教学重难点： 能够理解并掌握Just Talk部分的对话，并熟练运用—Where does he/she work? —He/She works ......的句型进行基本会话。 教学准备： 1. 准备本课的教学挂图、PPT、音频视频、课堂活动练习材料。. 2. 准备节奏欢快的、学生熟悉的音乐音频。 3. 准备一些能体现职业特征的卡通图片。 教学过程： 1. 热身/复习(Warming-up / Revision) 1) 播放音乐《What do you want to be》，教师随着音乐，边唱边做职业的典型动作，学生随后模仿，在歌曲中复习职业名词并复习What do you want to be? I want to be a/an ...等表达方式，并活跃课堂气氛。 2) Copy-game. 教师说完“When I grow up, I want to be ......”，若学生有相同的想法，立即起立重复教师的句子，以此激发学生课堂参与热情，并调动起学生的学习积极性和表达意识。 3) Free talk. 教师随机询问学生“What do you want to be when you grow up?”学生通过“When I grow up I want to be ......”来表达自己的职业梦想。 2. 新课导入(Lead-in) 1) 教师出示农民、清洁工、记者等人物图片，请学生根据工作中使用的工具线索，猜测“What does he/she do?”，并根据图片提示回答“Where does he/she work?”通过图片线索，依次呈现句型“What does he/she do?”“He/She is a/an ...”“Where does he/she work?”“He/She works ...”学生通过分组问答、开火车轮流问答等