1.2 倍的认识（备选课件）-2020-2021学年三年级数学上册【七彩课堂】教学课件（苏教版） (共28张PPT)

服务师生 方便老师 贴近教学 课件PPT 三年级 数学 上册 义务教育教科书苏教版 2 倍的认识 第一单元 两、三位数乘一位数 课件PPT 学习目标 2.培养观察、比较、抽象、概括等初步的思维能力，积累数学活动的初步经验。 1. 联系现实情境理解倍的含义，建立倍的概念;能联系“倍”的认识解决求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题。 课件PPT 4 情境导入 你能比一比这三种花的朵数吗？ 课件PPT 情境导入 红花最多， 蓝花最少。 红花比黄花多2朵， 比蓝花多6朵。 黄花比蓝花多4朵。 课件PPT 探究新知 不同数量之间除了可以比较多、少这样的关系，还可以怎样进行比较呢？ 课件PPT 探究新知 先来看蓝花和黄花的朵数： 课件PPT 探究新知 思考1：蓝花有2朵，那和蓝花比，黄花有几个2朵？ 蓝花有2朵，黄花有 3 个2朵，黄花的朵数是蓝花的 3 倍。 课件PPT 探究新知 思考2：如果黄花再接着摆出2个2朵，这时黄花的朵数是蓝花的几倍？ 蓝花有2朵，黄花有（ ）个2朵，黄花的朵数是蓝花的 （ ）倍。 5 5 课件PPT 探究新知 思考3：红花的朵数是蓝花的几倍？ 课件PPT 探究新知 蓝花有2朵，红花有 4 个2朵，红花是蓝花的 4 倍。 先圈一圈，再说一说 课件PPT 探究新知 8 ÷2=4 蓝花有2朵，每2朵一份，看红花能分成几份，用除法计算。 求红花的朵数是蓝花的几倍，就是求8里面有几个2，用除法计算。 答：红花的朵数是蓝花的4倍。 课件PPT 探究新知 8 ÷2=4 答：红花的朵数是蓝花的4倍。 友情提醒： 得数4表示的是两个数量间的倍数关系，不是表示一种具体数量有多少，所以得数中不用写单位名称。 课件PPT 探究新知 如果要求图里黄花的朵数是蓝花的几倍，怎样列式？ 6 ÷2=3 答：黄花的朵数是蓝花的3倍。 课件PPT 典题精讲 解题思路： 红带子的长度是绿带子的（ ）倍。 把绿带子看作1份，红带子有这样的5份。红带子的长度是绿带子的5倍。 5 课件PPT 典题精讲 10里面有（ ）个2， 的个数是 的（ ）倍。 5 5 10 2 5 ÷ 用除法计算，就想10里面有几个2。 课件PPT 典题精讲 菊花的盆数是月季花的几倍？ 35 ÷7=5 答：菊花的盆数是月季花的5倍。 要求菊花的盆数是月季花的几倍，就想35里面有几个7。 课件PPT 错误解答 易错提醒 红彩带的长度是绿彩带的（ ）倍。 3 课件PPT 错解分析： 易错提醒 绿彩带1份，红彩带有这样的4份，这里的“3”表示红彩带比绿彩带多3份。 红彩带比绿彩带多3份 课件PPT 易错提醒 正确解答 错误解答 红彩带的长度是绿彩带的（ 3 ）倍。 红彩带的长度是绿彩带的（ 4 ）倍。 课件PPT 学以致用 1.下面的说法是否正确？（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）求18是3的几倍，列式是18÷3=6（倍）。 （ ） （2）求21比7多多少，列式是21－7=14。 （ ） × √ “6”表示的是两个数量间的倍数关系，不是表示具体数量有多少，所以“6”后面不用加单位名称。 课件PPT 学以致用 （1）24里面有（ ）个8，24是8的（ ）倍。 2.列式计算。 列式： （2）18里面有（ ）个2，18是2的（ ）倍。 列式： 一个数里有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍，应该用除法计算。 3 3 24 ÷8 =3 9 9 18÷2=9 课件PPT 学以致用 3.学校生物小组养了白兔24只，灰兔4只，黑兔8只。 （1）白兔的只数是灰兔的几倍？ （2）白兔的只数是黑兔的几倍？ 24 ÷4=6 答：白兔的只数是灰兔的6倍。 24 ÷8=3 答：白兔的只数是黑兔的3倍。 求白兔的只数是灰兔的几倍，就想24里有几个4；求白兔的只数是黑兔的几倍，就想24里有几个8。 课件PPT 学以致用 4.河里有25只鸭，还有5只鹅。 （1）鸭的只数是鹅的几倍？ （2）鹅比鸭少多少只？ 25÷5=5 答：鸭的只数是鹅的5倍。 25-5=20（只） 答：鹅比鸭少20只。 求一个数是另一个的几倍，用除法计算；求两个量相差多少，用减法计算