2.4 用连除计算解决的实际问题-2020-2021学年四年级数学上册【七彩课堂】教学课件（苏教版） (共16张PPT)

服务师生 方便老师 贴近教学 课件PPT 四年级 数学 上册 义务教育教科书苏教版 第二单元 两、三位数除以两位数 4 用连除计算解决的实际问题 课件PPT 学习目标 2.能主动思考、相互交流，培养交流、倾听的意识；体会计算在解决实际问题中的应用，感受数学知识的价值。 1.理解两步连除实际问题的数量关系，学会解答两步连除的实际问题；初步学会列综合算式解答两步计算的实际问题；了解解决实际问题的不同检验方法，能用“把得数代入原题”的方法检验解答结果。 课件PPT 4 情境导入 2个书架一共放了224本书。 你知道了哪些条件，要求什么问题？ 课件PPT 探究新知 一共224本书 2个书架 每个书架4层 每个书架放多少本 每个书架每层放多少本 每个书架每层放多少本 2个书架一共有多少层 你用什么策略解决这个问题，用这个策略思考要先求什么,再求什么？ 从条件出发分析数量关系的策略 课件PPT 探究新知 224÷2=112（本） 112÷4=28（本） 4×2=8（层） 224÷8=28（本） 你能列出综合算式解答吗？ 224÷2÷4 =112÷4 =28（本） 224÷（4×2） =224÷8 =28（本） 想一想:这题可以怎样检验？ 课件PPT 探究新知 28×4×2 =112×2 =224（本） 用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。 课件PPT 探究新知 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 课件PPT 典题精讲 四年级学生平均分成4队，每队平均分成3组。 168÷4÷3 =42÷3 =14（人） 168÷（4×3） =168÷12 =14（人） 方法一： 方法二： 答：每组有14人。 可以将学生先平均分成4队，再将每队分成3组。 也可以先算一共分成了多少组，再求每组有多少人。 课件PPT 易错提醒 420÷14 用简便方法计算。 =420÷（2×7） =420÷2×7 =210×7 =1470 420÷14 =420÷（2×7） =420÷2÷7 =210÷7 =30 错误解答 正确解答 课件PPT 学以致用 算一算，比一比。 连续除以两个数等于除以这两个数的积。 720÷8÷3 720÷（8×3） =90÷3 =30 =720÷24 =30 360÷4÷9 360÷（4×9） =90÷9 =10 =360÷36 =10 课件PPT 学以致用 根据条件，先提出问题，再解答。 妈妈买来2箱苹果，每箱8千克，一共用了144元。 ？ 每千克苹果多少元 144÷2÷8 144÷（2×8） =72÷8 =9（元） =144÷16 =9（元） 答：每千克苹果9元。 课件PPT 学以致用 学校教学楼有4层，每层有6个教室。全校一共有学生912名，平均每班有多少名学生？ 912÷4÷6 912÷（4×6） =228÷6 =38（名） =912÷24 =38（名） 答：平均每班有38名学生。 课件PPT 课堂小结 2. 解决连除的实际问题时，从条件想起比较容易找到先求什么，再求什么；检验解答的结果是否正确，可以用另一种解法检验，看得数是不是相同，也可以把结果代入原题检验结果，看求出的结果和题里原来的条件是不是相同。 大家想一想，今天学习了什么内容？ 回顾一下今天的连除实际问题，有哪些收获？ 1.今天学习了用连除计算解决的实际问题。 课件PPT 谢谢 课件PPT $$