四年级上册信息技术教案-第1课 资料获取方法多 浙江摄影版（三起）（2020）

（信息技术四年级上） 第 1课 资料获取方法多 教学目标 1.了解获取资料的常见方法及特点，提升信息获取的能力。 2.了解根据实际情况选择资料获取的方法，形成资料整理的意识。 教学重点和难点 重点：了解资料收集的各种方法，并根据主题选择恰当的方式获取和收集资料。 难点：归纳实地观察，采访，查阅书刊这两种资料收集方法的特点及优点。 教学过程（板书设计） 一、头脑风暴 问题 1：我们每个人都会遇到想要调查的问题，仔细观察生活并思考，你有什么样感兴趣的问题想要调查研究呢？请你来和同学交流一下吧！ 学生分享： 1.适合小学生看的书籍有哪些？ 2.班级同学最喜欢吃的水果 3.班级同学最喜欢的明星 …… 师：同学们的想法都非常多，思维也非常活跃。老师也想到了一个想要研究的问题：5G 时代的到来，我们的生活会发生哪些变化呢？你们觉得老师应该到哪里去寻找这个问题的答案？ 二、导入新课 师：书中自有黄金屋，同学们，让我们一起从书中寻找答案吧！请大家仔细阅读书本的内容，说一说我们生活中都有那些渠道获取知识、收集资料的方式呢？ 生：1.通过网络搜索 师：对的，这是最便捷的方式 2.可以询问身边的朋友，让他们说一说看他们觉得5G的来临将会给他们带来的变化，比如：用 5G 手机下载或看剧，速度更快了！ 3.采访华为 CEO，请他说一说（引导，视频观看） 4.阅读《5G 时代：什么是5G，它将如何改变世界》等书籍，了解5G 给人们带来的变化。 三、对比分析 师：原来调查资料有三种方式呀，那么他们都有什么优缺点呢？请完成任务一。 生：结合任务完成情况回答 师：的确，每种方式各有各的优点，但是也是各有各的不足，我们要学会不同情况下选择不同方式来查找资料。下面老师举几个例子请大家一起来开动脑筋，为他们选择合适的方式。 1：研究月球上的物质构成。（哪些方式比较合适？） 2：互联网给人们带来的变化有哪些？（你们觉得呢？） 3：我们学校小学生作业情况调查（需要选择实地考察与采访吗？） 4：非洲大草原上的动物种类（哪种方式是肯定不合适的？） （哇，你考虑的真全面！你考虑得很周到！你的回答很精彩！若没有说出几种方式相结合，老师可以提醒，我们是不是只需要一种方式就可以解决问题了呢？可以多种方式相结合，但是可以分主次）总结：１.生活中有时往往要用多种收集方法想结合，才能收集到我们想要的资料。 ２.同一种资料也