六年级上册英语教案-Unit2An Accident Lesson 2 Let's Practice北师大版三起

Unit2 An Accident   第2课时教学设计  教学目标  在本课结束时，学生能：  1.  用What did do yesterday? 等表达法询问、说明某人做过的事情或动作；  2.  指认、说出常用动词的过去式：clean/cleaned, look/looked，visit/visited,  watch/ watched, do/did, eat/ate, go/went, come/came, give/gave;  3.  在插图帮助下认读故事叙述文本；  4.  跟随录音学唱歌曲。  教学重点  能用What did you do yesterday? I visited my friends.询问和表达。  教学难点  了解常用动词过去式的变化规则和常用不规则动词的过去式。  教学准备  课件、音频 教学建议  Warm up [来源:Z.xx.k.Com] 复习故事。教师呈现插图，采用师生问答的方式，引导学生回忆故事主要内容。  T:What did Mocky do last Sunday? What did he eat and what happened?   Match and Say  (1)  让学先阅读故事人物对话和叙述文本，回顾故事的主要内容。 [来源:Zxxk.Com] (2) 呈现这一板块中的图片，采用教师提问的方式，引导学生回忆故事情节和内容，尝试依据叙述文本讲述故事基本内容。  (3) 让学生看插图，阅读文本，给每一幅图找到对应的叙述文本。  (4) 全班一起核对完成情况，可以让学生两人一组指插图、讲述相应的故事内容。  Learn to Say  1. 情景引入  (1) 采用问答的方式让学生说一说上周末的活动，为学生的表述提供支持和帮助。可以帮学生转述，呈现学生所需的动词过去式。  (2) 结合歌曲中的插图设置情景。让学生看歌曲的插图，说一说图中的小女孩都做了哪些活动。结合插图内容和学生的回答，呈现go to the cinema, go to the park, have classes等词组及其过去式。引导学生在教师的帮助下，试着结合插图说一说。  2. 学习对话  (1) 让学生看Leam to Say部分的插图，说明Lisa和Jim正在相互询问和说明昨天他们做了什么。  (2) 让学生看对话，