六年级上册英语教案-Unit2An Accident Lesson 3 Have fun北师大版三起

Unit2 An Accident Lesson 3 Have fun教学设计 教学目标  在本课结束时，学生能：  1. 在对话中询问和说明在过去某个时候做什么；  2. 在插图的提示下简要讲述故事内容，表演故事人物对话；  3. 根据插图的提示，听懂说明人物做某事的录音。  教学重点  1.  询问和说明过去某个时候做什么的对话；  2.  分角色表演、讲述故事大意。  教学难点 [来源:Zxxk.Com] 在询问和说明过去某个时候做什么时运用动词过去式。  教学准备  课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。  教学建议 [来源:学|科|网Z|X|X|K] Get Ready  (1) 播放本单元歌曲，学生边跟唱边用手势做相应的动作。  (2) 学生两人一组，相互问答，说一说各自上周末的活动。鼓励学生运用What did you do last week?互相交流。  Listen and Number [来源:学.科.网] (1) 呈现教材的图片，让学生观察图片内容，说一说这些图片中人物的活动。提醒学生这些插图显示的是这些人物昨天的活动，引导学生在表达时运用合适的动词过去式。  T：Look at the pictures. What did they do?  (2) 告诉学生接下来听录音。完整放一遍录音，让学生根据录音指相应的图片。  (3) 再放录音，让学生根据听到的内容给图片标序号。  (4) 放录音，可以采用问答的形式，引导学生复述录音内容，全班一起核对答案。  (5) 放录音，每次播放一句话，学生重复录音内容。   Talk Together [来源:学.科.网] 1. 呈现情景  (1) 让学生看正在对话的两个人物，找出这两个小朋友叫什么名字。  (2) 告诉学生他们正在交流昨天的生活，让学生猜一猜昨天他们做了什么事。  2. 学习对话  (1) 播放对话录音，让学生听两个人昨天分别在哪里。  T：Where were they yesterday?  (2)  再次播放录音，让学生说一说两人分别做了什么事。  T：What did Henry do yesterday?  (3) 播放录音，让学生看对话，模仿录音朗读。  (4) 让学生两人一组，扮演Li Ping和Henry，利用下方的图片替换对话相应的内容，模仿对话。  (5)