1.12 整理与复习-2020-2021学年六年级数学上册【七彩课堂】教学课件（人教版） (共17张PPT)

整理和复习 分数乘法 1 人教版 数学 六年级 上册 分数乘法 分 数 乘 法 分数乘整数 分数乘分数 分数乘小数 认真 细心 找准单位“1” 解决问题 分数乘法 分数乘法混合运算 求一个数的几分之几是多少 连续求一个数的几分之几是多少 求比一个数多（少）几分之几的数 整体回顾 分数乘法 分子和整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。 分数乘整数 方 法 ×5 = 1 3 = 返回 知识梳理 分数乘法 用分子相乘的积作分子， 分母相乘的积作分母。 分数乘分数 方 法 × = 3 1 = 返回 知识梳理 分数乘法 把小数化成分数计算。 如果分数能化成有限小数，也可以把分数化成小数计算。 小数和分母能约分的，先约分再计算比较简便。 小数乘分数 1 2 3 2.4 × = 0.9 返回 知识梳理 分数乘法 你能总结出分数乘法的方法吗？ 尽量转化成分数乘分数； 1 能约分先约分； 2 最后按“分子乘分子，分母乘分母”计算。 3 返回 知识梳理 分数乘法 分数混合运算顺序 与整数混合运算的顺序相同。 有括号 先算括号里面，再算括号外面。 无括号 只有同级运算 不只同级运算 从左到右 先乘、除后加、减 整数乘法运算律在分数乘法中同样适用。 返回 知识梳理 分数乘法 算一算。 ＋ × （5 - ） × ＝ ＋ 1 ＝ 1 ＝ × ＝ 返回 知识梳理 分数乘法 解决问题 求一个数的几分之几 这个数×几分之几 连续求一个数的几分之几 先求中间量 先求问题量占总量的分率 求比一个数多（少）几分之几 先求多（少）的量 先求所占单位“1”的分率 返回 知识梳理 分数乘法 先计算，说说你发现了什么。 × × 1 = = 第一组 第二组 小于 等于 大于 任何一个不为0的数，与小于1的数相乘，积小于这个数；与1相乘，积保持不变；与大于1的数相乘，积大于这个数。 × 2 = × × = = × = 1 2 综合运用 分数乘法 下面各题怎么简便怎么算。 × × × ＋ × ＝ × × （ ） ＝ ＝ × ＝ × 1 ＝ ＝ × （ ＋ ） 综合运用 分数乘法 校园里有杨树20棵，柳树是杨树的 ，槐树是柳树的 。槐树有多少棵？ 答：槐树有12棵。 = 12（棵） × 20 × = 18 × 综合运用 分数乘法 广州平均年日照 1608 小时，北京平均年日照时间比广州多 。北京平均年日照时间大约多少小时？ 答：北京平均年日照时间大约是2412小时。 × = 2412（小时） × 1608 （1 + ） = 1608 综合运用 分数乘法 一种商品，先涨价，再降价，现价与原价相等吗？如果不相等，那么现价是原价的几分之几？ 原价 中间价 现价 涨 降 = （1+ ） （1- ） × 答：不相等，现价是原价的 。 要特别注意在计算中间价和现价时的单位“1”不同。 综合运用 分数乘法 一种商品，先涨价，再降价，现价与原价相等吗？如果不相等，那么现价是原价的几分之几？ 要特别注意在计算中间价和现价时的单位“1”不同。 还可以假设原价是100元。 先涨价： 100+100× ＝110（元） 再降价： 110-110× ＝99（元） 99÷100＝ （元） 答：不相等，现价是原价的 。 综合运用 分数乘法 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 分数乘法 分数乘法 $$