2.3 描述简单的路线图-2020-2021学年六年级数学上册【七彩课堂】教学课件（人教版） (共20张PPT)

描述简单的路线图 位置与方向（二） 2 人教版 数学 六年级 上册 位置与方向（二） 情境导入 位置与方向（二） 情境导入 位置与方向（二） 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ 探究新知 位置与方向（二） 1.认识图中的方向标 简易方向标所代表的方向等于图示的方向 代表上为“北” 探究新知 位置与方向（二） 代表上为“北” 2.确定分段行程路线 用方向和距离描述台风移动的具体路线，先明确它的分段行程路线：台风生成地 →预告时台风中心位置→A市→B市 优翼 探究新知 位置与方向（二） 台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。 第二段 然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。 第一段 第三段 接着台风是怎样移动，到达了哪里？ 向北偏西30°方向移动了200km，到了B市。 探究新知 位置与方向（二） 3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台 风的移动路线。 台风生成以后，先沿着正西方向移动了 540km， 然后向西偏北30°方向移动了600km， 到达A市。 探究新知 位置与方向（二） 即时练习：根据描述，画出路线示意图 探究新知 位置与方向（二） 正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。 起点 25m 向正南方向走50m到路口。 路口 北 1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 4、根据方向与距离确定位置。 3、再确定下图上距离； 探究新知 位置与方向（二） 25m 路口 30° 公园 再向南偏西约30°走100m到公园。 北 正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。 1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 4、根据方向与距离确定位置。 3、再确定下图上距离； 向正南方向走50m到路口。 探究新知 位置与方向（二） 1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后判断下一点的方向和距离。 绘制路线图的方法 探究新知 位置与方向（二） 小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100米到学校。 小华家 红绿灯 50m 新华书店 学校 北 45° 15° 课堂练习 位置与方向（二） 根据下面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。 课堂练习 位置与方向（二） 方向 路程 时间 家→商场 15分 商场→书店 7分 书店→商场 8分 商场→家 18分 全程 西偏北30° 1000m 西偏南45° 400m 东偏北45° 东偏南30° 400m 1000m 2800m 48分 小玲走完全程的平均速度是多少？ 2800÷48≈58（米/分） 答：小玲走完全程的平均速度是58米/分。 课堂练习 位置与方向（二） 1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。 课堂练习 位置与方向（二） ①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。 ②向东行驶4千米。 ③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。 （2）根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶的方向和路程。 课堂练习 位置与方向（二） 描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程，终点在哪。 这节课你们都学会了哪些知识？ 怎样描述路线图？ 课堂小结 位置与方向（二） 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 位置与方向（二） 位置与方向（二） $$