六年级上册信息技术教案-第6课 海龟起步爬台阶 电子工业版（安徽）

课题：第6课  海龟起步爬台阶 备课时间： 教学时间： 备课类型：详备[来源:学|科|网] 教学目标： 【知识与技能】 【1】熟悉Logo系统，认识PC Logo系统窗口。 【2】掌握fd lt rt cs命令的用法。 【3】掌握Logo系统的启动和退出方法。 【过程与方法】 【1】能够用 fd lt rt 命令指挥小海龟绘图。 【2】通过学习，初步尝试使用程序设计命令。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 【情感态度与价值观】 【1】感受程序设计的魅力，提高独立解决问题的能力。 教学重点： 【1】认识Logo语言，掌握启动和退出Logo系统的方法。 【2】掌握小海龟的前进、转向等基本命令的使用方法。 教学难点： 【1】提高对编程的学习兴趣。 【2】掌握各种基本绘图命令，并使用所学命令绘制图形。 课    时：1课时 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 视频 导入   引出 主题 1． 播放关于小海龟的视频。 2．教师：大家知道这是什么吗？小海龟在沙滩上留下一些美丽的图案。 3．展示一些Logo语言画出的美丽图案。（图案略） 4．教师：电脑中有一个小海龟，它也能帮我们画出很多美丽的图案，同学们想不想认识一下？ 揭题并板书课题。 1． 观看视频。 2．感受Logo语言的神奇魅力。 由视频导入新课，激发学生的学习兴趣。 分析 任务   规划 路线 1． 运行软件，带领学生认识Logo软件界面。[来源:Z。xx。k.Com] 2．（出示图例P44页），带领学生分析任务，小海龟从A点出发，走过所有的路程，再回到A点。 3．鼓励学生尝试规划小海龟的行走路线，并将规划写在教材上。 1．认识Logo软件界面。 2．观察任务、分析任务并规划行走路线。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 3．将自己规划的行走路线写在教材上。 通过引导学生分析任务，提高学生分析问题、解决问题的能力。 教师 演示   学生 练习 1．学习fd 命令，讲解其命令格式和使用方法。 2．演示fd 命令的使用方法，引导学生观察命令执行效果。 3．指导学生输入fd 30命令并执行，观察命令执行效果。 4．引导学生分析小海龟将要右转的角度。 5．学习rt 命令，讲解其命令格式和使用方法。 6．让学生尝试操作rt 90并执行，查看执行效果。 7．让学生说一说命令后面的参