内容正文:
谁的植物长得好
1
二年级
科学
同学们是否种植了植物?
有没有精心的养护,并完成记录?
2
二年级
科学
介绍自己养护的植物
3
二年级
科学
展示养护记录
4
二年级
科学
介绍自己养护的植物
5
二年级
科学
展示养护记录
6
二年级
科学
介绍自己养护的植物
7
二年级
科学
展示养护记录
8
二年级
科学
谁的植物长得好?
9
二年级
科学
同学们养的茉莉
静静的 小明的 小丽的
10
二年级
科学
小明养护的茉莉
11
二年级
科学
养护记录对比
静静的记录 小明的记录
相同点:栽种时间、
不同点:浇水情况
摆放地点
12
二年级
科学
植物的生长需要什么条件?
植物的生长需要水。
13
二年级
科学
养护记录对比
静静的记录 小丽的记录
相同:栽种时间、
摆放地点、
浇水情况
14
二年级
科学
放置地点不同
静静家的阳台 小丽家的阳台
阳光充足 缺少阳光
15
二年级
科学
植物的生长需要水。
植物的生长需要阳光。
植物的生长需要什么条件?
16
二年级
科学
想一想:
应该怎样调整它们的养护方法呢?
17
二年级
科学
改进自己的养护方案
18
二年级
科学
不同环境中的植物
19
二年级
科学
观察并思考:
1.这些植物的生长环境有什么不同?
2.为了维持生存,它们需要哪些相同的条件?
20
二年级
科学
不同环境中的植物
21
二年级
科学
不同环境中的植物
22
二年级
科学
不同环境中的植物
23
二年级
科学
生长在不同环境中的植物
都需要阳光和水
24
二年级
科学
植物生长需要的条件
植物
阳光
水
其他
25
二年级
科学
课后建议:
1.调整养护方案。
2.完成养护记录。
26
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