四年级上册书法表格式教案-第15课 挑点 人美版

年级 四年级 课题 第15课 挑点 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握挑点的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 掌握挑点的写法。 学习难点 掌握书写挑点时的笔锋转换写法。 教 学 流 程 环节名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程导入 上节课我们学习了竖点的写法，请同学们回忆一下竖点的书写要领。 聆听思考。 复习上节课内容，引入新课。 探究新知 1.介绍笔画 本节课我们学习挑点的写法。挑点是点的一种变化写法。（板书：挑点） 2.观察笔画形态 以《九成宫醴泉铭》的“来”字为例，学习挑点的写法。 师生读帖，“来”字中挑点有哪些特点？挑点像缩短了的挑画，外形呈斜三角形。（以原碑图片为主进行讲解。） 借助米字格观察和分析是一种有效的学习方法。通过米字格观察“来”字挑点。观察挑点从哪儿起笔，从哪儿收笔，还可以看到挑点的倾斜度。（以米字格图片为主进行讲解。） 学生思考并跟随教师读帖。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生分析思考问题的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致观察字形的的能力。 讲解示范 1.分析笔画写法 请同学们分析一下，我们应该怎样写挑点。 （1）书写“来”字的挑点从哪儿起笔？如何起笔？ （2）怎样行笔和收笔？ （3）需要注意哪些问题？ 2.教师示范。 示范“来”字的写法，提醒学生注意“来”字的挑点的位置，以及起笔、行笔和收笔时的运笔方法。 学生思考分析回答 从米字格的左上方，于斜线下方平行于斜线的位置起笔。毛笔顺锋入纸，朝右下按笔。 调整笔锋，向右上挑出。 注意挑点的形态，以及起笔、收笔的角度。 学生观察教师示范，聆听教师讲解。 培养学生自主学习的能力。 培养学生思考能力和语言表达能力。 书写实践 指导学生观察“来”“光”“以”三个例字中挑点的形态特点，分析它们的写法，做到心中有数，然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。 提醒学生在描红过程中发现三个例字中挑点形态的不同之处。 强调学生书写过程中注意临摹的基本方法是否正确。 强调学生在书写过程中注意保持环境卫生。 学有余力的同学可以加大练习量。 学生观察、分析和描红。 学生检查自己的书写习