四年级上册书法表格式教案-第13课 反捺 人美版

年级 四年级 课题 第13课 反捺 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握反捺的写法。掌握顺入、按行和顿收的用笔法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 掌握反捺的写法。 学习难点 掌握顺入、按行和顿收的用笔法。 教 学 流 程 环节名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程导入 上节课我们学习了平捺的写法，大家还记得平捺的书写要领吗？还记得上节课练习的例字吗？ 聆听思考。 复习上节课内容，引入新课。 探究新知 1.介绍笔画 本节课我们学习反捺的写法。反捺是捺画的又一种变化写法。（板书：反捺） 2.观察笔画形态 以《九成宫醴泉铭》的“取”字为例，学习反捺的写法。 师生读帖，“取”字中反捺有哪些特点？反捺的形态与长点很相似。反捺是捺的变化写法，起笔较快，收笔较圆。（以原碑图片为主进行讲解。） 借助米字格观察和分析是一种有效的学习方法。通过米字格观察“取”字反捺。观察反捺从哪儿起笔，从哪几个地方出现了转折，最后从哪儿收笔，还可以看到反捺的倾斜度。（以米字格图片为主进行讲解。） 学生思考并跟随教师读帖。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生分析思考问题的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致观察字形的的能力。 讲解示范 1.分析笔画写法 请同学们分析一下，我们应该怎样写反捺。 （1）书写“取”字的反捺从哪儿起笔？如何起笔？ （2）如何行笔？ （3）怎样收笔？ （4）需要注意哪些问题？ 2.教师示范。 示范“取”字的写法，提醒学生注意“取”字的反捺起笔、行笔、收笔时的运笔方法。 学生思考分析回答 从上一笔画撇的收笔处，米字格的中心点偏下起笔。毛笔笔锋聚拢，顺锋入纸。 向右下行笔，至末端向下顿笔。 回锋收笔。 注意反捺的倾斜度，以及起笔、行笔、收笔的角度。 学生观察教师示范，聆听教师讲解。 培养学生自主学习的能力。 培养学生思考能力和语言表达能力。 书写实践 指导学生观察“取”“食”“饮”三个例字中反捺的形态特点，分析它们的写法，做到心中有数，然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。 提醒学生在描红过程中发现三个例字中反捺形态的不同之处。 强调学生书写过程中注意临摹的基本方