四年级上册书法表格式教案-第3课 左尖横 右尖横 人美版

年级 四年级 课题 第3课 左尖横 右尖横 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握左尖横 右尖横的写法。练习书写左尖横 右尖横入笔出锋的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 观察左尖横 右尖横的形态，分析它的写法，并用毛笔表现出来。 学习难点 掌握书写左尖横 右尖横的方法。 教 学 流 程 环节 名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程 导入 同学们，上节课我们学习了短横。今天我们继续学习横的变化：左尖横 右尖横 学生聆听思考。 形象类比，导入新课。 探究 新知 1.介绍笔画 左尖横 右尖横也是横画的变化写法。 2.观察笔画形态 以《九成宫醴泉铭》的“南”“如”字为例，学习左尖横 右尖横的写法。 师生读帖。左尖横和右尖横的外形近似三角形。左尖横左端尖，右端较粗。右尖横与左尖横相反。 借助米字格观察“南”“如”字中左尖横 右尖横。观察左尖横 右尖横从哪儿起笔，从哪儿收笔，还可以看到左尖横 右尖横的一短一长，都略向右上倾斜。 学生思考并跟随教师读帖。 培养学生读碑的兴趣和能力。 培养学生分析思考问题的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养学生深入、细致观察字形的的能力。 讲解 示范 1.分析笔画写法 分析应该怎样写左尖横 右尖横 （1）书写“南”字的左尖横，“如”字的右尖横，分析它们从哪儿起笔？ （2）应该顺锋入纸还是逆锋入纸？ （3）需要调整几次笔锋。 （4）需要注意哪些问题？ 2.教师示范。 提醒学生注意左尖横 右尖横起笔收笔的位置与写法。 1.书写左尖横时，毛笔顺锋入纸，向右上行笔，至末端轻按，提笔回锋。 2.书写右尖横时，顺势向右下按笔，调锋后，向右上行笔，逐渐提笔出锋。 学生观察教师示范，聆听讲解。 培养学生自主学习的能力。 培养学生思考能力和语言表达能力。 书写 实践 指导学生观察“南”“如”“非”三个例字中左尖横 右尖横的形态特点，分析它们的写法，做到心中有数，然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。 强调学生书写过程中注意保持正确的书写姿势，注意书写笔画规范，结构匀称。 学有余力的同学可以加大练习量。 学生观察、分析和描红。 学生检查自己的书写习惯。 学生