（名师原创连载）部编版三年级语文上册第五单元课内阅读名师拔尖（有答案）

本人原创，转载出版必究 部编版三语上第五单元课内阅读（附答案） 15.《搭船的鸟》节选 （一） 我正想着,它一下子(冲)进水里,不 见了。可是,没一会儿，它(飞)起来了,红色的长嘴(街)着一条小鱼。它(站)在船头，一口把小鱼(吞)了下去。 母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。 1.在选段中的括号内填上合适的动词。 2.选段第1自然段描写的是翠鸟捕鱼时的情景。从文中“ 、 ”这些词语可以看出翠鸟捕鱼时的速度很快。 3.读画线的句子，下列说法有误的一项是(   ) A.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐相处。 句子中的“搭”指的是“搭配”的意思。 C.这句话紧扣课题,写出了翠鸟的可爱。 （二） 语段一:后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 语段二:我正想着,它一下子(  )进水里,不见了。可是，没一会儿，它( )起来了,红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头,一口把小鱼( )了下去。 1.语段一主要描写的是小鸟的（ ）。 A.动作 B.外貌 C.心理活动 2.读语段一,用“△”标出表示颜色的词语。 3.选择恰当的动词填在语段二的括号里：飞 衔 站 冲 吞 4.语段二描写的是翠鸟(  )的情景。 A.吃鱼 B.捕鱼 C.飞行 5.从“一下子”“没一会儿”等词语中可以体会到  。 （三） 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么(　　　)美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮(　　　)。它还有一张红色的长嘴。 1．在括号里写上带点词语的近义词。 2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来) 3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？[来源:Zxxk.Com] ________________________________________________________________________ 16. 《金色的草地》节选 （一） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 （1）你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察图片，试着分析一下吧。 图1 草地的颜色：______ 时间：______； 图2草地的颜色：______ 时间：______。 （2）从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是______。 A．草地的颜色发生了变化。 B．蒲公英的花像手掌。 C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D．“我”要路过草地去钓鱼。 （3）你从选文中的“我”身上学到了什么？ . . （二） 有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并（ ）金色的,（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的手掌，可以 、 。花朵张开时,花瓣是 ,草地也是 ;花朵合拢时,金色的花瓣 ,草地 。 1.按课文内容把文段补充完整。 2.文段中画波浪线的句子运用了 的修辞手法,把 比作 。 3.草地中午的时候是 的,傍晚时是 的。 4.草地变成金色,是因为(   );草地变成绿色,是因为(   )。(填序号) A.草地上的蒲公英的花瓣都张开了。 B.草地上的蒲公英的花瓣都合拢了。 5.找出文中描写时间的词语：_____、_____、_____。 6.作者能找到问题的答案,与他的 是分不开的。