五年级下册科学表格式教案-9 神奇的眼睛 青岛版

年级 五年级 课题 9 神奇的眼睛 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 教 材 解 读 本课主要探究显微镜、望远镜等辅助人眼观察物体的一些仪器，通过认识、了解这些仪器的名称、功能，使学生感悟到科学是不断发展的，增强学生的科学素养，理解科学是为生活服务的道理。 学 习 目 标 1.通过学习活动，学生能提出行进探究活动的大致思路；能用用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；会查阅书刊及其他信息源；能制作简易的科学模型。 2.在学习活动中，学生能做到尊重他人劳动成果；愿意合作交流；学会积极查阅资料，做到关心新科技、新发明。 3.通过学习活动，使学生了解显微镜的主要结构；了解新型观察仪器的种类和只要用途。 学 习 重 难 点 学习难点： 学生利用凸透镜的科学知识对科学仪器的工作原理理解。 学习重点： 学生认识显微镜等科学仪器，了解科学原理的学习活动。 教 学 准 备 教师和学生一起做好相应的学习准备：眼保健操穴位图、了解调查生活中不良用眼习惯、有关常见眼病防治的图文资料。 导 学 流 程 预设教师导学 预设学生活动 调整反思 一、导入新课： 教师出示一杯水，引导学生观察水里有什么，进而出示显微镜，充分激发学生学习兴趣，导入本课学习活动。 二、学习新课： 1.教师出示图文资料，向学生讲解介绍显微镜结构、使用方法以及使用中的注意事项。在此基础上，出示滴管、载玻片，积极引导学生进行小组合作观察学习活动：利用显微镜观察自然环境中的水里存在的物质。 教师参与学生小组观察学习活动，提示学生科学规范使用显微镜观察，主动做好观察记录并积极交流。 2.教师指导学生认识了解科技发展中人们发明的各种观察仪器。 教师进一步与学生积极交流，适时出示有关雷达、胃镜、CT医疗透视机械、X检测机、天文望远镜等新科技的图文资料，使学生认识并了解其功能用途、结构。 3.教师出示自制简易望远镜，引导学生观察并积极思考、交流制作方法。在学生积极动脑思考、交流的基础上，适时出示资料，向学生介绍制作方法，指导学生动手制作活动并积极调试。 教师积极参与学生小组合作动手制作学习活动，对学生在制作中存在的困难及时给予帮助，对学生独特创新的想法设计给予鼓励和肯定。 三、拓展延伸： 教师进一步与学生积极交流，提出拓展学习活动主题：调查了解显