四年级上册音乐教案－1.2侗家儿童真快乐 ｜接力版

《侗家儿童真快乐》教学设计 选用教材 接力出版社 课 型 综合课 课 时 1课时（40分钟） 执 教 者 教学对象 四年级 教材分析 《侗家儿童真快乐》是一首由一个扩充性乐段带二声部合唱构成的民族五声调式歌曲。歌曲具有浓郁的民族风格，曲调活泼欢快跳跃，节奏轻快明朗。歌曲前四个乐句节奏较快且基本相同，表现儿童的天真活泼的性格特征。歌曲运用衬词，将歌曲的结构扩大且处理成二部合唱，第一声部深情悠扬，第二声部欢快活泼，把歌曲推向高潮。最后一个乐句运用衬词扩大到五个小节，打破了乐句的规则性，使歌曲更加生动，休止符的运用也十分巧妙，描绘出儿童天真烂漫、风趣可爱的神情。 教学目标 1. 情感目标：通过初步感受侗族民俗风情，感受和体验侗族儿童的天真活泼，激发学生热爱民族歌舞，培养学生民族团结意识。 2. 知识目标：学习二声部合唱，进行身势律动，指导用欢快活泼地声音演唱歌曲。 3. 能力目标：对通过情景教学法、听唱法、演示法等多种教学方法，挖掘学生多种感官协调能力，培养学生弹唱跳协调发展能力。 教学重 难点 引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的活泼；在确演唱二声部合唱基础上进行律动。 教具准备 多媒体课件、钢琴 一、组织教学（2分钟） 音乐游戏 (设计意图：利用简单的侗族动作作为课前律动,活跃课堂气氛，并在无形中也能感受着歌中所描绘的民族大团结的欢乐情景。) 二、导入（1分钟） 图片导入 3、 新课教学（35分钟） (1) 创设情境，导入新课 （出示课件：说一说，他们是哪个民族?侗族。） （二）走进侗寨，感受风情 1.第一站：侗族山寨 （出示课件：侗寨的建筑风格独具一别，是侗族人民生活和劳动的地方。） （出示课件：侗族有“拦路歌”的礼俗，和尊贵的客人进行对唱，只有对上了，才能让客人进寨。） （出示课件：歌曲A部分） （1） 欣赏歌曲。（师律动） 歌曲的情绪如何？（开心、欢快） （2） 师范唱曲谱。 听到了几个乐句？（四个） （3） 边画旋律线边唱曲谱。 （4） 用“la”模唱歌曲。 （5） 带歌词演唱。 （演唱要求：身正腰直脚放平