2 数的产生-2023-2024学年四年级上册数学【东方作业】同步辅导与作业(人教版)

【精品】2020四年级上数学教辅（同步辅导及作业） 人教版新课标 2. 数的产生 辅导模块 一、记数方法 【数字表示】 记数方法： 实物记数 结绳记数 刻道记数 人的手指、脚趾被用来当作记数的工具。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11、12、……20 人们变着法用别的物体来替代要记的事物。 二、记数符号 巴比伦数字： 中国数字 ： 代数思想： 横代表5，竖代表1 罗马数字： 代数思想： V代表5，X代表10 IV=V-I VI=V+I 运算法则：左减右加 三、阿拉伯数字： 经过很长时间，才产生了现在这种通用的阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、 6、7、8、9、0 传播方向： 印度→阿拉伯→欧洲 四、自然数： 表示物体个数的 0、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、8、9、10、11、12、· · · 都是自然数。 一个物体也没有，用 0 表示。 0也是自然数。 【自然数的特征】 （1）最小的自然数是0。 （2）没有最大的自然数。 （3）自然数的个数无数个。 （4）每相邻的两个自然数相差1 。 作业模块 ※课内同步作业※ 1、填空。 （1）最小的自然数是（ ）。 （2）自然数的个数是（ ）。 （3）两个（ ）自然数相差1 。 2、写数字 。 VII（ ） IV（ ） （ ） （ ） 3、自然数用来（ ） 4、读出钟面上的时间。 （ ） 5、自然数的特点有哪些？ 参考答案： 1、（1）最小的自然数是0。 （2）自然数的个数是无数个。 （3）两个相邻的自然数相差1 。 2、VII（7） IV （4） （ 6） （ 13 ） 3、自然数用来（表示物体个数） 4、（12点26分） 5、无穷个 表示物体个数 $$