四年级上册语文课件-第8课《蝴蝶的家》 人教部编版(共30张PPT)

8 蝴蝶的家 人教版 语文 四年级 上册 1 蝴蝶与家： 蝴蝶没有固定的巢穴，因此在雨天，蝴蝶会寻找避雨的地方：高秆草或叶状植物都可以成为蝴蝶避雨的场所。另外，蝴蝶的翅膀由几百片细小的鳞片组成，和鱼身上的鳞片相似，下雨时这些鳞片可以遮挡雨水，使蝴蝶不会被真的淋湿。 自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.读一读，你能提出什么问题？ 避 躲 bì 喧 嚷 xuān 檐 屋 yán qiǎo 雀 家 儿 hàn 撼 震 我会读 选择正确的读音打“√”。 避免(bì pì) 撼动(gǎn hàn) 喧闹(xuān xiān) 家雀儿(què qiǎo) 屋檐(yán yàn) √ √ √ √ √ 易错音 运用：一些犯罪分子躲避到遮天蔽日的原始森林中。 同音易混字 避 bì 蔽 字义：躲，设法躲开。如：躲避。 组词：（躲避）（避开）（避世绝俗） 字义：变换，更换。如：隐蔽。 组词：（遮蔽）（隐蔽）（遮天蔽日） 撼 识字飞蝶 避 喧 雀 檐 雀 qiǎo （家雀） què （麻雀） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。 . 读一读：麻雀（què）俗称家雀（qiǎo），因其常在百姓家中筑巢，且不避人而得名。 . . 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 多音字 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者对弱小生灵的关爱之情，告诉我们要关心弱小，关爱生命。 整体感知 初读课文，综合运用多种提问策略，从不同角度大胆提出自己的问题并记录下来，然后针对问题进行分类，筛选出对课文有帮助的问题。再读课文，解决问题，加深对课文的理解，最后，抓住重点语句，积累拟人、环境描写的方法，体会作者对小生命的关爱之情。 学法导读 齐读第1、2自然段，作者在雨天有怎样的思考？看看作者为什么为蝴蝶着急？ 家在哪儿 　　我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？　 作者直接表达他对蝴蝶的担心，仿佛一下子就走进了作者的心。 “常想”说明了什么？ 作者总这样想，一直为蝴蝶担心。 下大雨的时候 躲避 猜想 天低沉 雷电交加 风怒吼 雨密集 被冲洗