（精品教案）四年级上册信息技术-第5课 QQ即时交流粤教版（B版）

粤教版四年级信息技术第5课教学设计 课题 QQ即时交流 单元 第5课 学科 信息技术 年级 四年级 学习 目标 知识目标： 1.掌握使用QQ交流的方法。 二、技能目标： 1.掌握登录QQ添加好友的基本方法； 2.掌握使用QQ交流的基本方法。 三、情感目标： 1.感受因特网的强大作用，激发学习兴趣； 2.养成大胆实践、独立探索的精神，提高合作学习的能力。 重点 申请QQ账号的基本方法； 难点 掌握使用QQ交流的基本方法； 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 回顾上节课的收发电子邮件，思考除了用电子邮件外，还有其他方便的网上讨论的方法吗？ 使用电子邮件收发信息，每次都得输入收件人、主题等，我们可以使用一种更加方便的交流方式，使用QQ可以在网上即时交流。 思考、回答 由上节课熟悉的申请电子邮件、收发电子邮件的基本过程引入注册、使用QQ的内容。 讲授新课 QQ是一款常用的即时通讯软件，简单演示介绍QQ的即时传送信息、即时交流、即时发送文件和即时传送语音信息等功能。 1、 演示课本上申请注册QQ账号过程 1、 找到“腾讯QQ”并单击，启动QQ； 2、 单击“注册账号”，根据提示填写注册信息，根据提示操作，完成短信验证，单击“立即注册”； 3、 系统提示申请成功，获得一个QQ账号。 2、 演示课本上登录QQ添加好友过程 1、 登录QQ。填写账号和密码，单击登录； 2、 发送添加好友请求单击“查找”，输入对方的QQ账号，单击“查找”，单击“+好友”，输入对方识别你是好友的信息，单击“下一步”。 3、 等待对方接受添加。好友收到申请时，单击任务栏中闪动的小喇叭图标后，再单击“同意”，添加好友成功。 3、 使用QQ交流 1、 双击已添加好友的头像，打开对话窗口； 2、 在对话框下面输入交流内容，单击“发送”，实现网上即时交流。 学生边听边看并试图理解QQ的功能。 思考申请QQ的注册过程与申请电子邮箱的注册过程的相似之处和不同之处。 根据老师的提示逐步申请注册QQ账号、添加好友、收发信息。 学生通过观看演示，更有利于理解QQ的用途。 学生通过看教师的演示操作，教师引导学生一步步学习，自己熟悉基本的操作。 课堂活动1 课堂活动2 课堂活动3 根据老师的演示和课本的步骤，为自己申请一个QQ账号。在课本上