（精品教案）四年级上册信息技术-第10课 制作校园小报（上）粤教版（B版）

第10课制作校园小报（上）教学设计 课题 制作校园小报（上） 单元 第10课 学科 信息技术 年级 四年级 学习 目标 知识目标： 1.掌握制作校园小报的方法。 二、技能目标： 1.认识小报的特点，提高欣赏小报的能力。 2.掌握编排小报排面的基本方法。 三、情感目标： 1.体会小报的特点，提高小报鉴赏能力； 2.养成大胆实践，积极探索的精神，提高排面编排能力。 重点 认识小报的特点，提高欣赏小报的能力 难点 掌握编排小报排面的基本方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （创设情景） 贝贝和玲玲想要设计一份参加学校比赛的校园小报，经过几天的努力，他们终于完成了。 （放小报图片） 是不是很漂亮呢？那，他们到底是怎么制作的呢？ 观看 激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 （新知讲解） 一、认识小报的特点 1.请同学们仔细阅读课本９１～９２页，说一说小报由几部分组成？素材分别有什么？” 2小组中互相交流，分享自己发现的小报的结构特点和组成要素。 小结：综合大家意见，概括小报的基本特点。 小报第一要素：刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数等。 小报第二要素：需要采用一些素材主要有文字、图片以及各种修饰图案。 3说一说 1）找一份你平时阅读的报纸，试分析一下它的结构，看由哪些要素组成；再分析一下它的素材，看有哪些主要类型和特点。 2）观察一份自己订阅的报纸，看看报纸中标题的文字和正文的文字有些什么特点，正文一般运用了什么字体、字号，文字颜色如何，不同文章间行距是否不同，把你的发现记录下来，并与同学交流。 （展示有关报纸图片，继续引导） 二、观摩校园小报 仔细观摩玲玲、贝贝的作品《春芽小报》，你觉得这份校园小报作品在内容组成、版面设计上有些什么特色？在学过的知识中，可以运用什么方法制作出这样的效果？ 三、编排小报文字版面 分析一下校园小报里插入的元素，简直让人眼花缭乱，从哪里开始着手制作好呢？ 学着做 让我们从新建页面开始，用玲玲和贝贝编排好的文章编排出《春芽小报》的文字版面吧！ （以下红字意在对操作步骤进行强调） （1）设定报纸页面。 在word中新建一个文件，将页面设置为A4纸大小，纵向排列，页边距上下左右均为1厘米， 如课本P94图10—3所示应用“插入”菜单中的“分页符”命令建立第