二年级上册书法教案-第12-14课 左窄右宽 通用版

第十二课 左窄右宽（十） 教学要求： 1、使学生掌握王字旁、月字旁和10个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点： 偏旁和单字的书写 教学难点：如何记住书写要领 教学时数：1课时 教学过程： 一、复习前课内容。 1、指名上台书写：哈 叹 唱 明 时 玩 2、今天，我们接着学习第十二课。（板书课题） 二、教学新课 1、写写偏旁。通过练习，初步掌握王字旁、月字旁这两个偏旁的书写要领。 王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。 月字旁：“月”作左旁要窄长。 2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。 3、自己练练。 4. 例字指导 三、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 第十三课 左窄右宽（十一） 教学要求： 1、使学生掌握绞丝旁、火字旁及10个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备：实物投影、铅笔、米字格 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：球 玩 胜 服 2、今天，我们接着学习第十三课。（板书课题） 二、教学绞丝旁 1、指名读绞丝旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“纪”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 第十四课 左宽右窄（十二） 教学要求： 1、使学生掌握弓字旁、金字旁、足字旁和单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点： 偏旁和单字