二年级上册书法教案-第15-16课 左窄右宽 通用版

第十五课 左窄右宽（十三） 教学要求： 1、使学生掌握反犬旁、虫字旁、牛字旁和9个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点： 偏旁和单字的书写 教学难点： 如何记住书写要领 教学时数： 1课时 教学过程： 一、复习前课内容。 1、指名上台书写：弹 张 钢 钟 跟 跳 2、今天，我们接着学习第十五课。（板书课题） 二、教学新课 1、写写偏旁。通过练习，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁这三个偏旁的书写要领。 反犬旁：反犬旁的弯钩尖起笔，与收笔在一条直线上，弯钩的弯度不宜过大，钩处与上面交叉点对正。 虫字旁：“虫”作左偏旁，末笔平提变斜提。 牛字旁：“牛”作左偏旁字形变窄，末横变提。{ 2、描描写写。 让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。 3、自己练练。 三. 例字指导 四、师生互动： 教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 第十六课 左窄右宽（十四） 教学要求： 1、使学生掌握左耳旁、女字旁及10个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备：实物投影、铅笔、米字格 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：狐 特 虾 2、今天，我们接着学习第十六课。（板书课题） 二、教学左耳旁 1、指名读左耳旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“队”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 $$