第四单元 12 桥-2020-2021学年六年级语文上册【七彩课堂】教学课件（部编版）

12 桥 一座桥能连接两岸，一座桥能跨越天堑，一座桥甚至能带来生存的希望。今天我们就来读一篇以“桥”为题的小说。 12 桥 语文 六年级 上册 第一课时 第二课时 12 桥 12 桥 3 第一课时 谈歌 原名谭同占。1954年出生于河北。作家、记者，发表了19部长篇小说，千余篇中短篇小说。部分作品被译成法、日、英等文字。 代表作品：散文集《一吐为快》等，小说《家园笔记》《大厂》《绝唱》等。 12 桥 小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 12 桥 这篇小说描写了怎样的环境？其中有哪些人物？发生了什么故事？ 自由读课文，补充下面的表格。 朗读课文 扫清障碍 12 桥 小组合作：完成信息卡。 小说《桥》信息卡 环境： 人物： 情节： 暴雨 山洪 老支书 村民 小伙子 老太太 山洪逼近 疏导过桥 桥塌人逝 祭奠亲人 12 桥 迅速浏览课文，画出描写雨、洪水和桥的句子，说一说这些句子分别运用了哪些修辞手法。 12 桥 （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 夸张 比喻 突出雨大 山洪凶猛 12 桥 咆哮：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音。 风还在咆哮着，小树被吹得东倒西歪。 词语解释 12 桥 （3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 把洪水当作人来写，生动形象地写出了洪水肆虐凶猛的特点。 拟人 山洪凶猛 12 桥 （4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。 （5）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 （6）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （7）水，爬上了老汉的胸膛。 山洪肆虐 拟人 12 桥 狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。 词语解释 12 桥 （8）突然，那木桥轰的一声塌了。 （9）一片白茫茫的世界。 把这些句子放在一起，你发现了什么？ 12 桥 运用夸张、比喻、拟人等多种修辞手法，突出了环境的恶劣。 语句都很简短，突出了紧张的气氛。 情况越来越危急。 12 桥 洪水究竟有多可怕呢？我们来看一段视频资料。 点 击 图 片 播 放 12 桥 迟一分钟过桥就意味着多一分危险，在万分危急的时刻，主人公老支书是怎么做的？浏览课文，画出描写老支书动作、语言、神态的句子，想一想，这是一个怎样的“老汉”。（课后第二题） 12 桥 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这是一位 的老汉。 冷静镇定 老汉的神态 12 桥 比较句子,看看哪个更好，为什么？ 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 第一句好，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老汉镇定自若的特点。 12 桥 发现山洪来袭，人们有哪些表现？ 人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 恐惧 惊慌 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 12 桥 “老汉” 和“人们”的对比有什么作用？ 突出了老汉临危不乱，镇定从容的特点。 12 桥 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 心系村民 这是一位___________的老汉。 冷静镇定 老汉的语言 三个感叹号，表明情况危急，必须有序。 12 桥 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 这是一位 的老汉。 心系村民,舍己为人 这句话是什么意思？ 群众走前边！ 老汉也是党员，说明 12 桥 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 比其他所有人先到，站着等村民，从中能看出什么？ 老汉的动作 这是一位 的老汉。 心系村民 12 桥 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 “冲、揪、吼、凶”写出了什么？ 老汉的语言和动作 动作果断，不容置疑。 这是一位 的老汉。 坚持原则 12 桥 生动形象地写出了老汉愤怒、生气的特点。 比喻 12 桥 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 舍己为人 老汉的语言和动作 12 桥 总结：回