第四单元 13 穷人-2020-2021学年六年级语文上册【七彩课堂】教学课件（部编版）

学完小说《桥》后，大家对小说有了初步的了解，也感受到了小说的魅力。今天我们来学习另一篇小说《穷人》。 13 穷人 1 语文 六年级 上册 第一课时 第二课时 13 穷 人 13 穷人 2 第一课时 列夫·托尔斯泰（1828－1910） 19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。 代表作：《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》等。 13 穷人 写作背景 《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级榨取人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民的生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 13 穷人 快速默读课文，认读生字新词，想想课文主要讲了一件什么事。 初读课文，感知内容 13 穷人 5 风暴 糟糕 汹涌澎湃 寒风呼啸 潮湿阴冷 波涛轰鸣 心惊肉跳 忐忑不安 沉思 抱怨 倾听 探望 照顾 忧虑 先来看看生字新词吧！ 描写环境 描写人物 恶劣 不安 词语积累 13 穷人 6 熄 唉 淋 掀 涌 澎 湃 汹 困 xiōnɡ xī ài lín xiān kùn yǒnɡ pénɡ pài 勺 嘛 皱 mɑ zhòu sháo 嘿 糟 hēi zāo 本课的14个会写字，你都会写吗？ 学写字 13 穷人 7 左右 结构 汹 熄 嘛 涌 勺 淋 嘿 皱 澎 唉 糟 掀 半包围结构 湃 全包围结构 困 13 穷人 澎 péng 湃 pài 淋 lín 掀 xiān 右边部分也是一个左右结构的合体字，书写时注意把右边写紧凑。 13 穷人 唉 ài 嘿 hēi 嘛 ma 都是口字旁，口字旁书写时要偏一些，而且要窄一点儿、小一点儿。 13 穷人 课文主要讲了一件什么事？ （课后第一题） 课文讲述的是（ ），在邻居西蒙死后，（ ）她的两个孩子的故事。 渔夫和妻子桑娜 主动收养 13 穷人 阅读小说时，抓住小说中的主要人物，就能很快把握小说的情节。 13 穷人 课文的题目是“穷人”，可文章中却没有“穷”字。你从哪里看出他们确实很“穷”？画出有关句子，圈出关键词。 互动课堂 13 穷人 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。 穷 13 穷人 寒风呼啸 暖风习习 词语积累（反义词） 13 穷人 汹涌澎湃 波涛汹涌 波翻浪涌 海风呼啸 惊涛骇浪 波澜壮阔 波涛轰鸣 海浪拍岸 溅起浪花 词语积累（写大海的词语） 13 穷人 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 穷 13 穷人 课文中的环境描写有什么作用？ 这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现了渔夫一家生活的贫苦；屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。 （课后第三题） 13 穷人 （ )的波涛 （ )的狂风 （ )的神情 （ )的小屋 （ )的天气 （ )的寡妇 一、添枝加叶（补充词语）。 汹涌 呼啸 严肃 温暖 恶劣 可怜 课堂演练 13 穷人 1.形容担心灾祸临头，恐慌不安。（ ） 2.心神极为不安。（ ） 3.形容声势浩大，不可阻挡。（ ） 4.指神力的护卫帮助。（ ） 心惊肉跳 忐忑不安 汹涌澎湃 保佑 二、根据意思写词语。 13 穷人 《穷人》的作者是___国作家 ， 主要记叙了 制度下 。 的故事。 俄 三、根据课文内容填空。 列夫·托尔斯泰 沙皇统治 渔夫和桑娜收养孤儿 字词听写 13 穷人 上节课我们学习了生字，知道了渔夫和桑娜把邻居家的孩子抱回家抚养。这节课让我们继续和作者一起走进课文，走进穷人的内心世界。 第二课时 13 穷人 有感情地读一读第8～11自然段，画出桑娜抱回孩子后的心理活动。 互动课堂 13 穷人 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……