第五周培优测评卷（《竹节人》 《宇宙生命之谜》）-【培优名卷】六年级上册语文同步测试全能卷（部编版）

－３０　　　 － 六年级语文上册（Ａ版） 第五周培优测评试卷 （《竹节人》　《宇宙生命之谜》） 时间：９０分钟　满分：１００分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、把加点字的音节补充完整。（５分） ｍ　　　　　　　ｕī　　　ｙ　　　　　ｙ　　　　　　ｐ　　 风靡 獉 　　　　 盔 獉 甲　　　　俨 獉 然　　　 氧 獉 气　　　　 培 獉 养 二、看拼音，写词语。（４分）        ｌǐｎ ｌｉè 　　　        ｇē ｄɑ 　　　        ｄｉāｏ ｋè 　　　        ｊǔ ｓàｎｇ        ｓù ｚｈì 　　　        ｇāｏｓｈàｎｇ 　　　        ｑīｎｇ ｘｉé 　　　        ｂāｎ ｄｉǎｎ 三、给多音字注音并组词。（６分） 豁 　　　（　　　） 　　　（　　　{ ）　　卡 　　　（　　　） 　　　（　　　{ ）　　薄 　　　（　　　） 　　　（　　　{ ） 四、用“ ”画出句中的错别字，并在括号里改正。（４分） １．把毛笔杆据成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身驱了。 （　　　　） ２．竹节人手上系上一根冰辊棒，就成了手握金箍棒的孙梧空。 （　　　　） ３．地球自转抽与公转轨道平面有６６度３４分的顷角。 （　　　　） ４．火星上没有滋场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵卸紫外线和各种 宇宙线的照射。 （　　　　） 五、把下列词语补充完整，并完成后面各题。（１１分） ①叱咤（　　）（　　）　　②别出（　　）（　　）　　③（　　）（　　）眈眈 ④弄（　　）成（　　） ⑤（　　）（　　）流星 ⑥忘乎（　　）（　　） １．根据意思写出词语。 （１）形容威力极大。 （　　　　　） （２）形容步子跨得大，走得快。 （　　　　　） （３）本想耍弄聪明，结果做了蠢事。 （　　　　　） ２．选择合适的词语填空。 （１）这支电视广告的制作的确　　　　　　，十分引人注目。 （２）他刚取得一点成绩就　　　　　　，到处显摆。 六、选词填空。（５分） 疲倦　　　疲劳 １．（　　　）驾驶是对自己和他人的生命安全都不负责的一种行为。 ２．竹节人没头没脑地对打着，不知（　　　），也永不会倒下。 考察　　　观察　　　观测 ３．科学家们通过利用探测器对火星作近距离的（　　　）发现，原来之前 （　　　）到的所谓“运河”是暗环形山。 ４．美国发射了两个探测器以便对火星作进一步的（　　　）。 七、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（　　）（３分） Ａ．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 Ｂ．桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。 Ｃ．银河系是宇宙的沧海一粟。 Ｄ．竹节人叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉 的小伙子差不多。 八、按要求写句子。（６分） １．美国发射的“水手９号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。（缩句） 　 ２．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。　人们仍然相信遥远的太空 存在着生命。（用关联词语合并句子） 　 ３．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。（修改病句） 　 九、根据课文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（４分） １．《竹节人》简略介绍了竹节人的制作方法，详细介绍了怎么玩的，读来趣味 盎然。 （　　） ２．老师看学生玩竹节人心里蠢蠢欲动，所以没收了竹节人自己玩。 （　　） ３．“宇宙、银河系、太阳系、地球”这四个天文名词是从大到小排列的。 （　　） ４．因为生命存在的条件极为严苛，所以科学家断言除了地球之外其他天体不 可能有生命存在。 （　　） －２９－ －３２　　　 － 十、阅读平台。（２２分） （一）课内阅读。（８分） 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水 汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的１％；火星的大气层非常稀薄，９６％是二氧 化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有 臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火 星上生命难以存在。 １．写出下列句子运用的说明方法。（３分） （１）（火星大气中的水汽）含量极少，只有地球上沙漠地区的１％。 （　　　　　　　） （２）火星的大气层非常稀薄，９６％是二氧化碳。 （　　　　） ２．下列哪一项不是火星不适应生命存在的因素？（　　）（３分） Ａ．水分少　　　　　　　　Ｂ．大气中氧气含量少 Ｃ．大气层中臭氧层太厚 Ｄ．表面温度过低。 ３．选文的中心句是什么？用“