05 心事说一说-【三步作文】差作文变好作文就三步

心事说一说 心事人人都有，也是作文中常写的对象。心事有高兴的、苦恼的、 不为人知的等。心事一般是藏在心里的事，所以，写心事主要应突出心 理描写和感受。心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人 物的思想活动，能反映人物的性格特点，展示人物的内心世界。心理描 写讲究细腻、生动、真实，可以恰当地使用比喻、拟人、夸张等修辞手 法，形象地描写人物的内心活动。 076 差作文变好作文就三步 报 仇 1．给差作文找病因 有一天，我们进行语文考试。陈老师把试卷发下 来之后，我们就开始写名字。同桌小强的手一直压在我 的试卷上面，我叫他把手拿开，他就是不拿，结果我用 力一抽，试卷破了。我顿时哭了起来，可是小强居然继 续写试卷，没有跟我道歉。我刚想骂他一顿，语文老师 就朝我瞪了一下，我只好把试卷粘好继续写。 过了一个多小时，我们交卷了。小强若无其事地 把试卷交上去，还是没有跟我道歉。我一把抓住他的 手，说：“你要向我道歉。”小强说：“是你自己弄破 的，我干吗要道歉？”说完，他与同学去玩了。 第二节课开始了。没过多久，数学老师就叫他站 起 来 回 答 问 题 。 趁 他 站 起 来 的 时 候 ， 我 悄 悄 挪 了 挪 他的凳子。回答完问题后，他没有任何迟疑地坐了下 077 心事说一说 来，结果四脚朝天地摔了下去。他哭丧着脸，我觉得有 趣极了。 我真高兴，我终于报了仇，谁叫他不跟我道歉的。 作文 差在哪儿 毛毛说：按 照 事 情 的 发 展 写 得 很 有 条 理 ， 叙 述 过 程 很 完整。 豆豆说：语言流畅，心理变化的过程也真实可信，但读 完令人感觉不舒服。 范老师诊断：①整篇作文叙述通顺，报仇的情节写得曲 折，但本篇作文立意有违真、善、美的传 达。②同学之间应该是团结友爱的，有了 矛盾，应该想办法友好解决才是，而不是 互相报复。积极向上的主题才是我们所要 弘扬的。 自己说：把报仇的前因后果都写出来了，但我随后却高 兴不起来。我应该修改立意，换个角度，使文 章变得积极向上，令人受益。 078 差作文变好作文就三步 2．对症支招 范 老 师 支 招 1.修改立意 情节的关键处就是报 仇即将成功的时候，反其 意而行，就可修改立意。 变 实 际 “ 报 复 ” 为 “ 想 象”，这一情节设置要合 情合理，恰当可行。 巧 妙 运 用 语 言 、 动 作、心理等描写手法刻画 人物形象，人物形象突出 了，主题就突出了。 2.刻画人物，突出主题 3．修改成佳作 有 一 天 ， 我 们 进 行 语 文 考 试 。 陈 老 师 把试卷发下来之后，我们就开始写名字。同 桌小强的手一直压在我的试卷上面，我叫他 把手拿开，他就是不拿，结果我用力一抽， 试卷破了。我顿时哭了起来，可是小强居然 继续写试卷，没有跟我道歉。我刚想骂他一 顿，语文老师就朝我瞪了一眼，我只好把试 079 心事说一说 卷粘好继续写。 过 了 一 个 多 小 时 ， 我 们 交 卷 了 。 小 强 若无其事地把试卷交上去，还是没有跟我道 歉。我一把抓住他的手，说：“你要向我道 歉。”小强说：“是你自己弄破的，我干吗 要道歉？”说完，他与同学去玩了。 第 二 节 课 开 始 了 。 没 过 多 久 ， 数 学 老 师就叫他站起来回答问题。趁他站起来的时 候，我悄悄挪了挪他的凳子。我想象着他四 脚朝天的样子，不禁笑出声来。 就在他快要坐下来的一瞬间，我改变了 主意。“宰相肚里能撑船”，我何必与他一 般见识？ 他刚要往下坐，我就拉住他的衣袖 说：“别坐，你的凳子被我移开了。”他惊 讶地看着我，我对他说出了事情的原委。 出乎意料的是，他居然没骂我，而是红 着脸说：“对不起，我不该故意压着你的试 卷的，我错了。” 我说：“没关系，我刚才不也故意拉开 你的凳子嘛。” 说完，我们的手紧紧握在了一起。 心 理 描写真 实自 然。一句“宰相肚里能 撑船”道出了“我”改 变主 意 的 缘 由，也 是 主题改变的关键，可行 可信。 拔高了立意。一个 “紧紧”相握，矛盾化 解，皆大欢喜，给人温 馨之感，与原来报了仇 后的高兴相比，立意一 下拔高了几度。 增强了画面感。用 对话、动作描写刻画人 物，推 动 故事 情 节， 符 合人物 形 象，很有 画面感。 080 差作文变好作文就三步 修改了立意，情节关键处笔锋一转，将人物所 想、所言、所行进行自然的刻画，使得情节合情合 理。作文最后与同桌重归于好，拔高了主题，传达了 真、善、美，让人倍感温馨。 轻 松 一刻 小张和小文准备进考场应付大考。小张见小文两手各戴了 三只手表，问其原因。 小文若无其事地答道：“这样不是可以多点时间吗？” 范 老 师点 赞 081 心事说一说 晚 霞 1．给差作文找病因 傍晚，我在家觉得无聊，于是自己一个人出去看 晚霞。那晚霞