【典型题讲解】部编版语文六年级上册课内阅读训练 第二单元（单元导读 阅读训练）（含答案，含解析）

部编版语文六年级上册课内阅读训练 第二单元 单元导读 本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》和《灯光》四篇课文组成。《七律·长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义和革命乐观主义精神。《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风釆。《灯光》通过读有关灯光的往事的回忆，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，热情歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易，我们要好好珍惜。 本单元课文的编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。学习时，要抓住课文重点，学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。 阅读训练 [来源:学科网] 一、先把这首诗补充完整，再完成后面的习题。 七律•长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 　 　，　 　。 1.这首诗共＿＿＿＿＿句，是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来叙事抒情的。 2.“万水千山只等闲”具体表现在第＿＿＿＿＿句至第＿＿＿＿＿句中，其中五岭和＿＿＿＿＿是“千山”的代表，＿＿＿＿＿和大渡河是“万水”的代表。 3.写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，诗中用的词是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，诗中用的词是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。可逶迤的五岭在红军眼里只不过是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，气势磅礴的乌蒙山也只不过是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.诗的最后一联写出了红军翻过雪山后的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一词可以看出。 5.《七律•长征》这首诗表达的思想感情是（ ）。 A.赞扬了红军战士不怕死的精神。 B.表扬了红军战士非常乐观的精神。 C.赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 二、阅读《狼牙山五壮士》选段，回答问题。 狼牙山五壮士（节选） 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠　 　落山涧　 　，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧　 　开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽　 　哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1.在文中括号里给加点的字注音。 2.“居高临下”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“山涧”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.给文段拟一个小标题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.这段文字描写了壮士们的＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现了壮士们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。 5.学完《狼牙山五壮士》。把你的感悟写下来吧。[来源:学科网] 五壮士说的最让你难忘的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最让你刻骨铭心的一个镜头：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 三、阅读《开国大典》选段，回答问题。 开国大典（节选） 毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗﹣﹣五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场＿＿＿＿，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中＿＿＿＿中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世