【典型题讲解】部编版语文五年级上册第二单元主题阅读训练 （单元导读 阅读训练）（含答案，含解析）

部编版语文五年级上册主题阅读训练 第二单元 单元导读 本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》和《冀中的地道战》四篇课文组成。《搭石》通过描绘百搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优秀品质。《将相和》主要写了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事。第一个故事为后面的故事作铺垫，第二个故事是第一个故事的发展，也为第三个故事作了铺垫，第三个故事是矛盾发展的高潮，也是表现人物性格、说明“和”的重要性的高潮。《什么比猎豹的速度更快》一文，作者主要运用了列数字和作比较的说明方法，介绍了比猎豹的速度快得多的几种事物，表达了作者对自然万物和科学技术的赞叹之情。《冀中的地道战》一文介绍了冀中地道的式样、特点，以及在与敌人的斗争中产生的作用，表现了冀中人民顽强的斗志和无穷无尽的智慧。 本单元编排目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。 1.通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文章都是通过具体事件突出人物特点的。用事件来体现人物特点，能使人物特点更鲜明。如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。《搭石》则通过搭石，赞美了朴素的民风。《什么比猎豹的速度更快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。 2.学习提高阅读速度的方法。要提高阅读速度，我们要做到以下几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去；边读边想，捕捉有用的信息；不断练习，这样我们在阅读过程中，才能提高效率。 阅读训练 一、阅读《人体内的江河》，回答问题。 人体内的江河 人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。 人体的血液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里有大量的红血球，红血球里充满了含铁的蛋白质﹣血红蛋白，血红蛋白运输氧气和二氧化碳，当它吸取新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧气结合，就使血液变成红色。也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢？原来，血液中的铁被“镇”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。 人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的，而是无色的，医生在验血时为了看清它们，才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士，它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用。对抗这些外来物质。 血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体，还有些是不规则的碎片。血管只要受伤，它们就会在伤口聚集，将伤口塞住，随后血浆中的化学物质就会促使血块形成，将伤口封起来。 红血球、白血球、血小板是三种不同的细胞。这些细胞悬浮在血浆中，就构成了人体血液。 1.本文说明的内容是什么？ 2.本文第2段中画括号部分的说明顺序是＿＿＿＿＿的说明顺序。 3.为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”？在文中用波浪线标示出来。 4.本文第 4 段中画横线的语句使用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的说明方法；加点词“它们”指代的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词，将它们分别写在横线上。 （1）形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。 所用的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）说明血细胞在血浆中不沉下去，而是以运动状态存在。 所用的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.阅读全文可以了解到，人体的血液由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿组成，说得再具体些，血液中含有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿四种成份。 二、阅读《盲道上的爱》，回答问题。 盲道上的爱 上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。 我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” 夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，