六年级上册综合实践活动教案-活动一 小学生安全意识调查 蒙沪版

活动一 小学生安全意识调查教案 教学目标 1.确定适合自己的研究方法，通过不同的途径，引导学生对书包超重的问题展开调查与研究。 2.通过走访、调查、资料的筛选整理等方式，培养学生收集、整理信息的能力。强化学生的探究意识、合作意识和健康意识。 3.通过活动作品交流展示，激发学生的创新能力和想象能力。 学情分析 参与此次研究实践活动的是五年级学生。随着课业的增加，书包超重已经影响了学生的身体健康。由于孩子们缺乏关注身边问题的意识，生活体验不足，所以他们对于问题的认识与判断更多是来自父母的观点，并基本上以接受为主，缺少主动思考的意识。这个现状如何解决呢﹖我想到了综合实践活动课程，目的是为学生创造走进生活的机会，激发其乐于从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识，引导学生关注自己身体健康，在思考和实践中培养学生的责任感。 1、利用计算机上网，查找并确定“学生书包超重的标准”，和“书包超重对人体危害”的资料。 2、能利用人体秤、弹秤测量体重和书包的重量，并对结果进行分析，知道自己的书包是否超重。 3、通过调查、走访、分析书包所装物品，总结出影响书包重量的2、3种原因，并通过讨论研究，结合自己的经验提出解决的办法。 4、认识到书包超重的危害，并愿意为减轻书包的重量而努力。将建议进行推广。强化学生的健康意识、合作意识、问题意识，提高学生对自己和他人的关注。 教学过程 5.1教学活动【活动】你的书包超重吗 二、各小组活动展示。 （—）我校书包超重的比例。 现场操作、演示测量书包超重的方法。汇报利用抽样调查的方法对我校书包超重比例调查的结果。(ppt、投影）教师小结。 （二）书包超重的原因。 过渡语:通过第一小组的调查，我们了解到学校中有这么多的同学书包超重，那么引起书包超重的原因是什么呢?下面有请第二小组的同学为大家汇报他们的研究成果。书包超重的原因。 1．组长介绍分工，以及研究的方法。 2．汇报通过调查问卷所分析出的结果。 预设:（1）每天的课程太多。 （2）书包里的杂物太多。 （3）书包自身太重。 （4）教辅书籍、工具书多且重。 3．设计实验，验证以上几个原因。 4．通过以上研究活动，总结出书包超重的原因。 5．教师小结。 （三）书包超重的危害。 过渡语:书包从开始的手提、单肩背双肩背最后到拉杆箱，说明书包越来越沉了，那么沉的书包你们背的时候有什么感受呢?（学生回答:不舒服、费力