五年级上册书法教案-13《包围结构的内外比例》 湘美版

《包围结构的内外比例》 教学目标： 1、引导学生通过对范字的欣赏，发现包围结构字形的内外比例区别及安排规律。 2、使学生掌握包围结构“司、述、匡、南”字的写法要领，能把例字书写端正、美观，养成良好的写字习惯。 3、指导学生观察分析，整体感知，培养学生的审美能力和临摹能力，使其体会书法的乐趣。 4、培养学生自主学习、积极思考、乐于合作的能力。 重点： 1、在包围结构中，被包围不见先写时应给包围部件留出足够的位置空间，以便包下，这样才能比例协调。如果包围部件先写，被包围部件则应大小适中，既不宜过大撑满，也不能过小空散。 2、在范字赏析与练习中，教材选取“司”、“述（两面包围）”、“匡”、“南（三面包围结构）”四个例字，学习四个范字的字形结构的分布比例、安排规律与其结构字形分布比例的书写控制。 3、通过欧体、柳体、赵体三大体范字“南”对比与欣赏部分，让学生感知包围结构的内外比例的不同形态。 难点: 1、培养学生的审美能力和临摹能力，使其体会书法的乐趣。 2、培养学生自主学习、积极思考、乐于合作的能力。 课程安排： 复习导入：复习左右结构、上下结构。 引导学习，掌握写法：投影展示范字“司”“述”。 运用技能，合作学习：学生分析范字“匡”“南”。 作业展评：选择有代表性的作业讲评。 拓展欣赏：课件展示欧体、柳体、赵体中的“南”字。 课前准备： 检查学生学习用具准备情况， 1.课本 2.笔墨纸砚 创建良好的书写氛围书法氛围。 1.安定他们的情绪 2.端正书写姿势和握笔方法 巩固上节课（上下结构与上中下结构的比例）所学习的内容，为本节课学习做好铺垫。 揭示课题——包围结构的内外比例： 复习左右结构、上下结构。 教师提问：除了左右结构、上下结构的字，还有一类结构的字在汉字造型中也是尤为重要的一类，同学们猜猜，是什么结构的字呢？它有哪些分类？都有些什么特点？ 最后揭示本课的主题“包围结构的内外比例”。 观察体验： 在包围结构中，被包围部件先写时应给包围部件留出足够的位置空间，以便包下，这样才能比例协调。如果是包围部件先写，被包围部件则应当大小适中，既不宜过大撑满，也不能过小空散。 本课主旨是通过引导学生欣赏，使其发现两面包围、三面包围结构的字的内外比例分布现象，使其充分感受书法家创作过程中内外比例分布适宜的表现。 引导学习： 出示范字“司”，学生观察这个字的字形特点和笔画特点，说说这