第一单元 两、三位数乘一位数-2020-2021学年三年级数学上册 《新征程》同步教案（苏教版）

第一单元 两、三位数乘一位数 第10课时 两、三位数乘一位数（连续进位） 教学目标： 1. 让学生在生活情境中经历两三位数乘一位数的计算过程，掌握笔算方法。渗透估算的方法，让学生在实际计算中合理选择笔算、口算和估算。 2.通过知识迁移，在已有的知识经验的基础上，探究领悟出连续进位的计算方法。 3.培养学生自主探索、合作交流的意识和认真检查的习惯。 教学重点： 两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法。 教学难点： 正确计算以及灵活运用各种计算方法解决生活中的问题。 教学准备： 课件 教学过程： 一、计算热身。（2分钟左右） 用合适的方法计算下面各题。 30×4= 20×3= 200×3= 210×4= 32×4= 28×3= 262×3= 216×4=[来源:学科网ZXXK] 说说多位数乘一位数的进位乘法，在进位计算的时候要注意什么？ 二、自学例7。（15分钟左右） 1.明确例题中的数学信息及所需解决的问题。 出示：教材例7情境图。 导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。 2.自学。 在学生自学时，收集学生竖式计算的不同情况，备用。 导学单（时间：5分钟） 1.根据所求的问题列出算式，估算结果。 2.尝试用竖式解答。（你遇到了什么问题？） 3.对照书本第17页的解答，找出不同，并进行修改。 3.小组交流。 交流内容 1.在计算竖式时遇到什么问题？你是如何解决的？ 2.说说两位数乘一位数个位、十位都有进位时怎么处理？ 交流要点：[来源:学+科+网Z+X+X+K] 48×4的详细计算步骤，注意让学生说清楚十位、百位上分别是几？是怎样得到的？ 4.全班交流。 分析学生自学中出现的各种情况，给予适当点评。 归纳：1．用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几； 2．用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几； 3．不要漏加进位数字。 练习（15分钟左右）[来源:学科网] 三、适应练习。 1. 第17页试一试。 讨论：积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？ 小结：1．用一位数一次乘两三位数上各位上的数，积满几十向前一位进几；2.不要漏加进位数字。 结合具体的计算过程进行适当的追问，进一步突出对每次进位的处理方法。 想想做做1。 四、基本练习 想想做做2、3. 五、综合练习 想想做做4、5、6题。[来源:学科网ZXXK] 第4题“定员112人”的含义； 第6题让孩子认识到：根据题中的条件不仅可以算出小英已看了多少页，而且还能算出这本书的总页数。 六、课堂总结 你这节课有什么新的收获？ 教学反思： [来源:学科网] $$ 第一单元 两、三位数乘一位数 第11课时 练习三（1）[来源:Zxxk.Com] 教学目标： 1. 进一步巩固需要连续进位的两、三位数乘一位数的笔算方法，掌握用乘法和加（减）法两步计算的实际问题。 2.进一步加深对相关数量关系的理解，锻炼根据需要解决的问题合理选择和组合信息的能力。 3.发展数学思考，增强学习数学的信心。 教学重点： 需要连续进位的两、三位数乘一位数的笔算方法。 教学难点： 相关数量关系的理解。 教学准备： 课件[来源:学科网] 教学过程： 一、口算热身（5分钟左右） 第1组（第1题） 6×7+4 2×8+6 7×9+5 5×5+3 3×9+7 8×6+7 请3组学生，快速口答。并选择1和3说说思考过程。 第2组 40×3 400×3 500×5 5×700 800×7 4×90 200×3 9×30 导入：在规定的时间内完成8题，看谁完成得又快又准确。[来源:学科网ZXXK] 说说在口算这些题时要注意些什么？ 二、练习（25分钟左右） [基本练习] 第2题 43×8 7×44 39×5 75×6 3×284 9×263 6×724 355×8 学生独立完成。 点拨：有针对性地选择几题进行讲评。注意如何连续进位。[来源:学科网] 【整体练习】 1.完成练习单 探究本上完成如下练习 （一） 创编题 改错 点拨：改错时要先按照三位数乘一位数的笔算方法认真检查每道题计算是否正确，如果错误，知道错在哪里，然后改正过来。 （二）活用题 （1）完成书本P19第3题。 第3题导学要点：解题过程要清晰，书写要整齐。 （2）完成书本P19第4题。 第4题导学要点：可以根据条件出发思考，也可以从问题入手思考。 （3）完成书本P19第5题。 第5题导学要点：要求吃掉25棵，还剩多少棵，就要先算出3筐白菜一共多少 棵。 2.交流展示 （1）小组交流 说说每题是怎样思考的。 （2）集体交流 三、课堂总结 你这节课有什么新的收获？ 教学反思： [来源:学#科#网] $$ 第一单元 两、三位数乘一位数 第12课时 练习二（2） 教学目标： 1、 使学生掌握需要进位的两位数乘一位数口算方法；