第五单元 第2课时 1～5的认识（2）-2020-2021学年一年级数学上册 《新征程》同步教案（苏教版）

第五单元　　认识10以内的数 第2课时　　1～5的认识（2） 教学内容： 课本第13--14页。 教学目标：[来源:学科网ZXXK] 1、继续认识1～5各数，培养良好的书写习惯。 2、会用5以内的数描述生活中物体的个数，体会数存在于日常生活中，初步建立数感。[来源:学科网] 3、通过形式多样的练习，培养学生对数学的兴趣。 教学重点：[来源:学科网] 比较到位地书写1～5各数。 教学难点： 逐步培养良好的学习习惯。 课前准备： 课件、图片、记数器、数卡。 教学过程： 一、知识再现 1、我们学习了哪几个数？从1到5数一数。反过来数一数。学生按顺序数数。 今天我们继续学习这几个数。 二、基本练习，查漏补缺[来源:Z.xx.k.Com] 1、“想想做做”第5题。 出示卡片，让学生读一读，让学生排一排。 2、“想想做做”第6题画出花瓶中缺少的花。 老师说明题意，花瓶上表示的是应该有的朵数，数一数少几朵花，你能添上吗？ 学生独立完成，说说你添了几朵，为什么？ 3、“想想做做”第7题。 小朋友观察图中的星星，你发现了什么？ 4、“想想做做”第8题。 小朋友们根据小女孩的描述，你能描述其他小朋友的位置吗？ 5、“想想做做”第9题规范写数。[来源:学科网] 在日字格里写数。教师巡视指导。 三、课堂评价，拓展延伸 1、今天你哪些方面有进步？ 2、生活中哪些地方你见过1～5这些数？ 教学反思： 数学知识来源于生活,应用于生活。在学习完1～5各数之后,教师让学生找找生活中1～5各数的应用,学生充分运用已有的经验,举出各种实例。此时,教师又将与1～5有联系的生活中常见的几楼几单元等实例呈现给学生,打开学生的思路,学生体会到原来生活中与这五个数有联系的事物还有很多,感受到数学与生活的密切联系。培养了学生喜爱数学的情感,促进了学生的发展。 $$