内容正文:
3.它全身淡黄色,还夹着一条条白色的条纹。
长长的鼻子向上翘着,好像在左右摆动,两颗
匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有两只
扇子般的大耳朵,微微掀起,像是在一张一合
地扇动。
四条粗壮的腿,有的直,有的有点儿弯,仿佛
在慢慢地向前走。
小象屁股后面那条又小又细的尾巴,从正面看,
根本发现不了。
在一片神奇茂密的森林里,
伴着清脆悦耳的鸟
鸣,一只小象悠闲自在地走过来了,
它不时地
卷起鼻子摘下树上的野果,津津有味地咀嚼着
,
吃得多香呀
!
4.D
十一、【解析】学生对写事类的习作并不陌生,这类
写作主要强调把事情写清楚,并写具体。
【答案】略
第六单元
一、【解析】本题是对本单元生字的考查。
【答案】顽皮 脖子 大概 改变 是否 预料
自豪 助威
二、【解析】本题是对本单元多音字的考查。
【答案】犾ù 露水 犾ò狌 露脸 犼狌é 角色
犼犻ǎ狅 直角 犺ǒ狀ɡ 哄骗 犺ō狀ɡ 哄抢
狓狌à狀 旋风 狓狌á狀 旋转
三、【解析】本题是对本单元同音字的考查。
【答案】顽 玩 顽 玩
级 级 极 极
逃 桃 桃 逃
豪 毫 豪 毫
四、【解析】本题是对本单元四字词语的考查。
【答案】无 无 通情 堂 笑 声色 思义
冰 雪 毫无 应手
1.无缘无故 2.得心应手
五、【解析】近义词是小学语文学习的重点和难点,
对准确理解文意起至关重要的作用。
【答案】1.伶俐 2.期望 3.调皮
六、【解析】本题考查本单元的相关句子训练点。
【答案】1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。
2.示例:看到试卷上的一百分,我高兴地跳起
来,一路狂奔回家,想马上告诉妈妈这个好
消息。
3.示例:天一晴,他们就出去工作。
七、【解析】本题考查学生对本单元课文内容的理解
和知识掌握的情况。
【答案】1.拍 摸 触
2.寸有所长 时不再来 差之毫厘 病从口入
口出 一言 难追 不足 有余
3.我们不能只看一个人的外表,应该注重的是
一个人的内在的精神和灵魂。外表美并不是真正
的美,内在美才是最美丽的。
4.要尊重事实,不要被固有的思想左右;换个
角度看问题,产生的结果大不一样
5.示例:一只可爱的大老虎 我其实很佩服你
的勇气。在我们成长的道路上总会碰到困难,我
们只要坚持,就一定会看到美丽的彩虹。
八、(一)【解析】本题主要考查学生对课文的理解和
对信息的提炼能力。
【答案】1.示例:滴答滴答 哗啦哗啦
2.跑 赶 张开 咬住 拉住 很凶猛
我吓得脚也软了,更跑不快
。
我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
我就又哭又叫
惊慌失措
3.动作 神态 语言 慌乱
4.示例:我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,一
直把它们赶跑。
(二)【解析】本题根据本单元主题设定阅读内
容,主要考查学生信息提炼、阅读理解的能力。
【答案】1.用弹弓打马蜂窝,“我”被蜇。
用面筋粘知了,用小铁铲挖 “知了猴”。
上树打枣,吃枣。 掏鸟窝
。
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2.用弹弓打马蜂窝;用面筋粘知了,用小铁铲
挖 “知了猴”;上树打枣,吃枣糕 掏鸟窝
3.示例:不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑
起一个莲蓬似的巢。
歪脖子大枣树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有
黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异
的光彩,真叫人垂涎三尺。
4.“我”的童年是在苏北度过的,村中景色美丽
怡人 描述一年四季在大枣树下发生的令 “我”
回味的童年趣事
5.时间顺序 作者对童年、对故乡的怀念
第七单元
一、【解析】本题是对本单元二类生字的考查。
【答案】狊à犻 狓ù 犼犻ū 犮犺á狀 狕犺à狀 狑à狀ɡ 犱ì狀ɡ
二、【解析】本题是对本单元多音字的考查。
【答案】狊à犻 塞外 狊è 堵塞 犺á犻 还有 犺狌á狀
归还
三、【解析】本题是对本单元易错字的考查。
【答案】正当 杰出 雄伟 训斥 胸怀 秦国
疑惑 响亮
四、【解析】本题是对本单元形近字的考查。
【答案】示例:秦国 泰山 词语 饲养 姓崔
催促 项目 页码 胸怀 环绕
五、【答案】1.清晰 2.分析 3.沦陷 4.火焰
六、【解析】本题考查学生对词语的理解归类。
【答案】这些词语都是褒义词,它们一般用来形
容我们比较崇拜的人物,如一些耳熟能详的
英雄。
七、【解析】本题考查学生对句子的学习掌握。