仿写的方法-小学生语文【三步作文】作文从仿写到会写就三步

三·步·作·文 专为小学生仿写打造的写作方案 009 小学语文教学大纲对小学生 在仿写方面有以下要求： ·进行仿句练习。 ·结合阅读练习，进行仿 写练习。 遵循大纲 1 仿文要精彩，首先要学会分析名篇， 知道名篇好在哪儿，有哪些可仿的地方。 我们的老师在分析名篇时，对名篇的闪光点 进行了剖析，包括取材、表现手法、结构、 语言表达等多个方面。对每一个闪光点的 点评，不笼统、不宽泛，而是具体、到 位，针对一点深入评说，帮学生知 道到底好在哪个点上。 闪光点提炼到位 3 2 既然是仿写，就要有范文，而范 文的选择至关重要。我们在选择范文时 慎之又慎，每一篇都是经过一线老师精挑 细选出来的，选的都是名 篇 ， 其 中 有 名 家名作，也有课本和课外读物上的优 秀 作 品 ， 每 一 篇 都 是 符 合 小学生 阅读心理、适合小学生仿写 的文章。 名篇精准 本 书 共 有 六部分内容，每一 部分都按照从易到难的顺序安排篇 目，即从片断到整篇，字数从少 到多，不会给学生造成压力。 由易到难 5 010 根据多年一线作文教学经验，老师们总 结出来一套仿写万能模板：仿写万能模板=仿主 题+仿表现手法+仿记叙方式+仿结构+仿语言表 达。将这个模板再反回去运用到教学中，效果相 当不错，能够帮助害怕写作文的学生成功仿写 一篇作文，使他们找到自信。按照仿写万能 模板，对每一个方面进行思考，并简 单地列出来，一篇作文的构思 就出来了。 模板精妙 4 本书把成功仿写一篇作文的 方 法 简 化 为 三 个 步 骤 ， 简 单 ， 直 观，学生容易接受，效果也好。 只要遵循三步，学生便可轻松 地仿出一篇佳作。 方法简单易学 8 011 编写本书的老师们来自北京、 上海、山东、江苏、浙江等省市自治 区名校的一线高级教师，他们教学经 验丰富，思路新颖，方法科学、权 威，对学生仿写具有很好的指 导作用。 名师编写 6 三 步 之 外 的 “ 仿 一 仿 ” ， 我们建议学生选择一个与名篇相 似 的 主 题 ， 按 照 仿 写 万 能 模 板 ， 构思框架，突出名篇中精彩的方 面，完成一篇仿写，做到学 练结合。 学练结合 7 简单三步，学会仿写 第1步：读名篇，剖析闪光点 名篇的选择上，我们选用的都是名家名作或课本、课外读 物上非常适合小学生阅读与仿写的作品。这些作品取材典型， 构思细腻，结构完整，表现手法巧妙，语言优美，好词好句丰 富，是最适合学生进行仿写的范本。有了合适的名篇，还要知 道名篇好在什么地方，才能有的放矢地去仿写。这一步，我们 的老师们就针对名篇的取材、结构、表现手法、语言等几大方 面进行了精准的分析，深度剖析其闪光点，帮助学生认识名篇 好在哪几个方面，为什么好，有哪些可仿的地方，为下一步构 思仿写图时把握仿写点打下基础。 012 第2步：仿模板，构思仿写图 这一步，就是根据第1步找到的名篇闪光点来构思仿写思 维导图。我们在这里给出一个仿写万能模板，“仿写万能模板 =仿主题+仿表现手法+仿记叙方式+仿结构+仿语言表达”，学 生只要按照这个模板，借鉴名篇的这几个方面，就能仿写出一 篇佳作。这一步还有重要的一点，就是提醒学生要在构思过程 中突出语言或开头结尾的亮点，也就是要找到除仿写模板提供 的仿写点外，其他更具体的亮点，比如诗词典故、名人警句等。 013 第3步：巧变换，下笔成佳作 这一步，就是指导学生在主题、人物、情节、语言、词句 等多个方面做出巧妙变换，写出一篇仿文。侧批形式，指向明 确，直观明了。 跟着本书的三步走，坚持仿写，一定会激发学生的写作兴 趣，培养他们的自信心，从思想上帮助他们甩掉“作文是个老 大难”的包袱，让他们知道作文是可以写好的，从而实现从仿 写到会写的目的。 014 015 仿写的方法 仿写的方法 仿写是从害怕写到愿意写、从不会写到会写之间的一座桥，在 提高小学生的写作能力方面起着特别重要的作用。但是，仿写不等于 生搬硬套，更不等于全文誊抄，或者只换一个题目，否则对写作能力 的提升毫无帮助。仿写的用意不在于刻意地模仿，而在于加入主观感 受的再创造。仿写要写得好，是有方法和技巧可以运用的。 一、读熟悟透范文 范文是仿写的样板，它可以直观形象地告诉学生怎样通过语言 文字写人、叙事、状物、描景，表达自己的内心感受。当然，能不能 从范文中学到一定的写作方法和写作技巧，除了靠学生自己领悟，老 师和家长的引导很重要。作为老师和家长，我们首先要引导学生读懂 范文，即从词句、大意、所反映的主题等方面帮助学生明白范文所要 阐述的中心思想，然后对范文的取材、立意、结构、情节、表现手 法、语言等进行深入剖析，找到范文的亮点，使学生弄清楚范文到底 016 作文从仿写到会写就三步（小学版） 好在哪里，哪些方面值得自己模仿，这样才算做到读熟悟透了范文，