写人篇05 少年闰土（鲁迅）-小学生语文【三步作文】作文从仿写到会写就三步

026 作文从仿写到会写就三步（小学版） 少年闰土（鲁迅） 1. 读名篇，剖析闪光点 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边 的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个 十一二岁的少年，项带银圈，手摸一柄钢叉，向一匹猹 尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。 这少年便是闰土。 我日日盼望新年，因为新年到，闰土也就到了。 好容易到了年末，闰土来了。他长着紫色的圆脸，头戴 一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。他见人很怕 羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是 不到半日，我们便熟识了。 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大 雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地 来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃 时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹 027 写 人 篇 匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太 冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去， 红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹 管西瓜去，你也去。” “管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜 吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了 胡叉，轻轻地走去……” “猹不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹 了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……” 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常 的朋友所不知道的。 可 惜 正 月 过 去 了 ， 闰 土 须 回 家 里 去 。 我 急 得 大 哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲 带走了。从此，我们没有再见面。 028 作文从仿写到会写就三步（小学版） 提炼 闪 光点 闪光点1 取材于生活 每个人都有相伴长大的朋友，与他们的相处给 我们留下了美好的回忆，名篇写“我”儿时的伙伴 闰土，这一选材可以引起读者的共鸣。 闪光点2 烘托手法 通过对天空、圆月、海边、沙地、一望无际的 西瓜田等景物的描写，使少年闰土的形象充满了诗情 画意，表达了作者对少年闰土的喜爱与怀念之情。 闪光点3 结构清晰 采用总分的结构，先总写“我”印象中闰土的形 象，再分别写“我”与闰土相识的过程及他讲述如何 捕鸟及捉猹，以及“我们”的分别。 闪光点4 词句优美 一望无际 碧绿 明晃晃 希奇 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海 边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 一个十一二岁的少年，项带银圈，手摸一柄钢 叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从 他的跨下逃走了。 闪光点5 动词出彩 巧妙运用摸、刺、扭、逃走、支起、撒下、 缚、拉、罩、捡、窜等动词，描写了闰土捉猹、捕 鸟、捡贝壳的有趣生活。 闪光点6 倒叙方式 按照倒叙方式进行叙述：先写“我”印象中闰 土捉猹的画面，再写“我”与闰土相识、相处及分 别的故事。 闪光点7 外貌描写细致 详细地描写了少年闰土的外貌：紫色的圆脸， 戴着小毡帽、银项圈，使闰土的形象跃然纸上。 029 写 人 篇 2. 仿模板，构思仿写图 仿语言表达： 词句出彩， 修辞巧妙 通过描写大自然的美景，烘托表哥的 形象，抒发对表哥的喜爱之情。 描写的对象都是玩伴，相似度高，仿 写 容 易 一 些 。 我 的 表 姐 、 我 的 堂 哥 等 也 可以。 先回忆表哥捉蟋蟀的场景，再对表哥 带“我”捉蟋蟀进行叙述。 ●第1～2段，总的回忆表哥捉蟋蟀的场 景，描写表哥的外貌。 ●第 3 ～ 6 段 ， 交 代 “ 我 ” 到 姑 姑 家 做 客，表哥带我去捉蟋蟀 ●最 后 一 段 ， 写 “ 我 ” 与 表 哥 分 别 ， “我”非常不舍。 ●用 叠 词 ， 如 静 静 、 飒 飒 、 瘦 瘦 、 弯 弯、茵茵。 ●用 动 词 ， 如 飘 浮 、 吹 来 、 弯 、 持 、 扑、网住、镶嵌、拥抱打滚、击打。 ●用比喻，把星星比作碎金，生动想象 地表现了星星的光芒。 仿主题： 我的表哥 仿表现手法： 烘托 仿记叙方式： 倒叙 仿结构： 总分总式 仿 写 万 能 模 板 030 作文从仿写到会写就三步（小学版） 3. 巧变换，下笔成佳作 我的表哥 湛蓝的天空中静静地飘浮着几朵洁白的 云，飒飒的风吹来，给酷热的暑天带来一丝 丝凉爽。天空下是一大片郁郁葱葱的草丛， 一个瘦瘦的男孩正弯着腰，蹑手蹑脚地向草 丛深处走去，手持纱网，猛地一扑，那蟋蟀 就被网住了。 这位男孩就是我的表哥——姑姑家的孩 子军军。他长得又高又瘦，清秀的脸庞上镶 嵌着一双明亮的小眼睛，一笑起来就成了弯 弯的月牙。每年暑假，我都要到住在乡下的 姑姑家来。 去年暑假，我像往年一样来到姑姑家， 热情地和表哥拥抱打滚。表哥对我说：“你 先歇歇，明天我带你