4.《哺乳动物》四年级上册科学教学设计 青岛版（五四制）

《哺乳动物》教学设计 【教学目标】 科学概念目标： 1.知道像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。 2.知道哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。 3.认识特殊的哺乳动物。 科学探究目标： 1.能在教师指导下描述哺乳动物的共同特征。 2.能根据哺乳动物的共同特征区分出哺乳动物。 情感态度价值观： 1.能在好奇心的驱使下，对哺乳动物表现出探究兴趣。 2.主动与他人合作，重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护动物的意识。 【重 难 点】总结哺乳动物的共同特征。 【器材准备】 学生准备：猫、兔的图片 教师准备：课件 【教学过程】 一、导入新课 1.[PPT 1 出示] 课题：哺乳动物。 2.[PPT 2 出示]问题：猫、兔、狗是我们常见的动物。你了解它们吗？ 学生根据经验汇报自己的了解。 3.[PPT 3 出示]这是我搜集的图片。 教师引导学生展示课前搜集猫和兔的图片。 学生展示。 4.师生交流，揭示课题，板书：哺乳动物。 二、活动过程 活动一：观察猫和兔，说说它们的共同特征。 1.[PPT 4出示]猫和兔的图片。 教师提出问题：我们要观察猫和兔，你认为应该怎样观察？ 师生交流：要观察它们的皮毛、外形、外貌等。 教师让学生思考在观察时还要注意哪些事项：要注意安全、做好分工、及时记录等。 2. [PPT 5出示]观察猫和兔的情景图。 学生活动交流、记录。 教师引导学生总结猫和兔的外部特征：身体分头、躯干、四肢、尾等几部分，都有毛。 3.[PPT 6 出示]观察记录表 教师课件出示三种记录表，让学生小组讨论选择哪种表格记录，并说一说选择的理由是什么。 表A   特征 备注 猫     兔     猫和兔的共同特征     表B   特征  猫   兔   表C   身体 表面 生殖 幼崽 … … 备注 猫               兔               猫和兔的共同特征               学生小组交流讨论。 学生汇报自己小组的选择：表A和表B内容比较详细，便于记录；表C需要认真观察并描述，且没有具体观察项目，要求较高。 4.[PPT 7 出示]小猫的图片 教师提出问题：你知道小猫是怎样出生的吗？ 学生根据生活经验汇报。 5.[PPT