06第六单元-六年级语文上册【启智课堂】同步练习教用（部编版）

启智课堂 第立单元 17古诗三首 词语听写 轻松积累 读句子,在括号中选择正确的汉字或读音画“”。 1.田野里,生机盎然,草长莺( yIn ying)飞,小朋友们正在兴致勃勃地寻找春天 同是天(涯崖)沦落人,相逢何必曾相识 二、下列说法正确的一项是 A.“花木成畦手自栽”中“畦”指种有花木的一块块排列整齐的土地,周围有土埂围着。 B.《江南春》一诗中诗人提到了有四百八十座寺庙。 C.《浪淘沙》(其一)是由八首诗歌构成的一组诗,这里选的是其中一首。 品读诗句,完成练习 1.如今直上银河去,同到牵牛织女家。 (1)诗人运用 驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,逆流而上,直到牵牛织女家。 A.典故 B.对比 C.夸张 (2)请你为这两句诗划分朗读节奏:如今/直上/银河去,同到/牵牛/织女家 2.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 1)在这两句诗中,诗人为了突出江南春色,选取了莺歌、绿树、红花、水村、山郭、酒旗 具有江南特色的风光、景物。 (2)在这两句诗中,诗人表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩的美丽景色。 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 (1)诗句中“茅檐”指A家。 A.湖阴先生 B.王安石 (2)诗中“成畦”一词不仅交代了花圃的整齐,而且还有力地暗示出花木的丰美 整齐而又不单调。 四、根据课文内容填空。 1.《浪淘沙》(其一)的作者是唐朝诗人刘禹锡。这首诗描写了黄河的气 势宏大,抒发了作者对祖国大好河山的热爱以及对美好生活的向往 《江南春》这首诗表现了诗人对江南春景的赞美与神往。 暑假小明回老家,看到家乡的青山包围着小河,为人们送去绿色,此时你想到了王 六年级语文上 安石的诗句 水护田将绿绕 两山排闼送青来 开心提升 五、阅读古诗,回答问题。 江雪 渔歌子 唐]柳宗元 唐]张志和 千山鸟飞绝,万径人踪灭 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 1.《江雪》和《渔歌子》都是描写渔翁钓鱼的情景。但体裁不同,《江雪》是 诗,《渔歌子》是词;季节不同,《江雪》描写的是冬季,《渔歌子》 描写的是春季。 2.《渔歌子》前三句写景,作者写景时十分注重对色彩的描写,如鹭的颜色是 白,桃花的颜色是 箬笠和蓑衣的颜色分别是青和绿 给人秀丽、清新之感。渔翁“斜风细雨不须归”的原因是因美丽的景色而陶醉。 3.右边的两幅图分别对应的是上面哪首诗词?请把题目写在图左边的横线上。并说 说你比较喜欢哪幅图,为什么? 江渔子)示我比较的二因为在天花盛开自理鑫 鹭纷飞,景色优美,渔翁感到心情愉快。 4.你认为这两个渔翁的思想和性格一样吗?为什么? 示例:我认为不一样。《江雪》写在下着大雪的江面上,一叶小舟,一个老渔翁,独自在寒冷的江心垂钓。这是 多么孤独啊!而《渔歌子》中渔翁戴青箬笠,穿绿蓑衣,在斜风细雨中乐而忘归,显得多么悠然自得! 快乐闯关 六、古诗知多少,填花名。 荷花 杏花 菊花 梨花 1.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 2.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 你还知道 哪些花名 3.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 4.待到重阳日,还来就菊花 启智课堂 18只有一个地球 词语听写 轻松积累。 给下面句子中的加点字选择正确的读音,画“”。 他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹( yin ying)的球体,上面蓝 色和白色的纹痕相互交错,周围裹(quδgu6)着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球是 无私的,它向人类慷( kan kang)慨( kai gai)地提供矿产资源。 二、读拼音,写词语。 1.地球,这位人类的母亲,这个生命的 yao lan(摇篮),是那样的美丽壮观,heai (和蔼)可亲。 2.科学家们设想在火星或月球上建造移民jd(基地 3.自然 ZI yuan(资源)是有限的,我们要合理利用。 三、品读句子,完成练习 1.地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 (1)这两句话运用了列数字、作比较的说明方法,写出了地球的渺小,说明 人类的活动范围很小,地球对人类而言非常珍贵。 (2)请你也运用这两种说明方法描写一种事物。 示例:目前已知最小的鲸有2000千克。同大象相比,鲸要大得多 2.对下面句子中加点词语的理解,正确的一项是 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人 类居住的第二个星球。 A.“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的 情况还不能确定,体现了说明文的严谨性。 B.“至少”是表示最小的限度,说明四十万亿千米以内没有,但40万亿千米以外 定有。 C.“至少”是表示目前最大限度,人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离。 3.我们这个地球太可爱了,同时叉太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地