内容正文:
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第四讲
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赋值的思想
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思想再现
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将数量关系中未知的量赋予一个字母或具体的数值,赋值的思想一般多在符号化的过程中运用较多,尤其当一种情况需要有特殊转化的一般的时候,赋值的思想可以帮助学生对公式的理解。
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例题精讲
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【例1】 去年实验小学参加各种体育兴趣小组的同学中,女生占总数的1/5,今年全校的学生数与去年一样,为迎接2008年奥运会,全校今年参加各种体育兴趣小组的学生增加了20%,期中女生占总数的1/4。那么,今年女生参加体育兴趣小组的人数比去年增加百分之 。(全国小学数学奥林匹克竞赛初赛试题)
【例2】 某校人数是一个三位数,平均每个班级36人,若将全校人数的百位数与十位数对调,则全校人数比实际少180人,那么该校人数最多可以达到 人。(全国小学数学奥林匹克竞赛决赛试题)
【例3】 一个自然数除以3余2,除以5余2,除以7余5,除以9余5,除以11余4,则满足这些条件的最小自然数是多少?(我爱数学夏令营竞赛试题)
【例4】 张先生以标价的95%买下一套房子,经过一段时间后,他又以超出原标价的40%的价格将房子卖出。这段时间物价的总涨幅为20%,张先生买进和卖出这套房子所得的利润率为 。(全国小学数学奥林匹克竞赛初赛试题)
【例5】 某裁缝做1件童装、1条裤子、1件上衣,所用时间之比为1:2:3,他一天共能做2件童装、3条裤子、4件上衣。那么他做2件上衣、10条裤子、14件童装,需 天。(我爱数学夏令营接力赛试题)
【例6】 某市居民自来水收费标准如下:每户每月用水4吨以下,每吨1.80元;当超过4吨时,超过部分每吨3.00元。某月甲、乙两户共交水费26.40元,用水量之比为5:3.问;甲、乙两户各应交水费多少元?(全国华罗庚金杯少年数学邀请赛试题)
【例7】 有50名学生参加联欢会。第一个到会的女同学同全部男生握过手,第二个到会的女生只差1个男生没握过手,第三个到会的女生只差2个男生没握过手,以此等等,最后一个到会的女生同7个男生握过手。问:这50名同学中有多少名男生?(全国华罗庚金杯少年数学邀请赛试题)
【例8】 黑板上写着1至2008个自然数,小明每次擦去两个奇偶性相同的数,再写上它们的平均数,最后黑板上只剩下一个自然数,这个数可能的最大值和最小值的差是 .(全国华